摘 要:以仁育人是歷史的產(chǎn)物,是當(dāng)代教育家精神的內(nèi)涵,也是教育的核心所在。教師需要保持仁愛之心,增強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。基于初中學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r,闡述了初中班主任工作中以仁育人的途徑,包括用心組織活動,感染學(xué)生;用心育人,因人施教。
關(guān)鍵詞:以仁育人;初中班主任;育人途徑
作者簡介:羅燕靈(1972—),女,廣東省新興縣第一中學(xué)。
一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。所謂杰出的好老師,涵蓋“四有”要素,包括堅定的理想與信念、高尚的道德情操、深厚的專業(yè)知識以及深邃的仁愛之心,教育界的從業(yè)者都應(yīng)努力成為具備這“四有”特質(zhì)的杰出教師[1]。根據(jù)人民網(wǎng)杰出報道者于鵬飛對“四有”好老師的解讀,有堅定的理想與信念,彰顯了對學(xué)生的思想陶冶方向;具備高尚的德育情操,作為傳授知識與教育學(xué)生的基本前提,顯現(xiàn)了德育培養(yǎng)人的趨向;掌握堅實(shí)的專業(yè)知識,成為教師職業(yè)的基本需求,反映了以知識教化人的趨勢;滿懷仁愛之心,對于教師而言,是必不可少的職業(yè)條件,表達(dá)了教書育人的方針。
教師乃是塑造人類靈魂的工程師,唯有全心全意地關(guān)愛每位學(xué)生,方能成為優(yōu)秀的教育工作者。教育關(guān)乎國家未來,任重而道遠(yuǎn),教師必須攜帶夢想,本著仁愛的精神,恪守社會主義核心價值觀,方能培育出身心健康的學(xué)生。……