掌握大單元教學方法，賦能初中思政課堂

初中道德與法治是落實“立德樹人”根本任務的關鍵課程，旨在培育初中生社會主義核心價值觀。為了更好地實現教育目標，教師需要掌握大單元教學方法，幫助學生更好地掌握學科的核心知識，理解與之相關的思想方法，提高人文素養和實踐精神，促進學生形成積極健康的人生態度和正確的價值觀，健康成長。

一、大單元教學方法的基本原理

簡單說：從舊知走向新知，再走向未來。

具體說：理解學習核心知識→利用核心知識解決真實問題→實現三個目標：

1.完成新知構建（屬于知識輸入，初級目標）

2.培養遷移創新能力（屬于知識輸出，高級目標）

3.形成正確的世界觀（屬于新知生成，最終目標）

二、大單元教學方法的含義和意義

大單元教學是一個在宏大的框架內設計教學內容的教學方法和教學理念。其核心是通過理解核心知識，并運用核心知識解決真實問題。它能夠更好地幫助學生理解和掌握知識，培育核心素養。

掌握大單元教學方法旨在更好地落實素質教育，培養全面發展的人。

三、大單元教學的設計思路

大單元教學通常將一個大的主題或者任務，拆分成多個較小的單元，然后調動各種教學資源，通過組織和整合相關知識，更好地幫助學生理解和掌握知識。它注重知識的系統性和整體性，強調知識和能力的結合，有利于提高學生的綜合素質，使學生更好地適應未來社會的需要。

大單元教學通常會涉及多個學科的知識，內容跨度較大；……