借助真實(shí)情境培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)

復(fù)習(xí)課的目的并不僅僅是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)模塊進(jìn)行整合，使他們以系統(tǒng)化的眼光看待知識(shí)、理解知識(shí)。因此，在本節(jié)復(fù)習(xí)課中，筆者將本冊(cè)書中與化學(xué)變化有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行了整合，具體來(lái)說(shuō)整合了第五單元中的課題1“質(zhì)量守恒定律”、課題2“如何正確書寫化學(xué)方程式”、課題3“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”以及第七單元課題1“燃燒和滅火”等內(nèi)容，形成了“常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒”“化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系”以及“化學(xué)方程式”這三個(gè)模塊。

基于新課標(biāo)的要求，筆者搜集了神舟十七號(hào)載人飛船相關(guān)素材，圍繞該主題創(chuàng)設(shè)了真實(shí)教學(xué)情境，形成了一條完整的情境線，基于該情境線引出一系列的問(wèn)題。教師依托這些問(wèn)題開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生新的認(rèn)知，從不同的視角出發(fā)對(duì)化學(xué)變化形成深刻認(rèn)識(shí)和深入理解。圖1展示了本節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路。

一、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：【情境1】火箭升空

教師使用多媒體展示神舟十七號(hào)發(fā)射的視頻，向?qū)W生說(shuō)明飛船發(fā)射的時(shí)候需要點(diǎn)燃火箭，利用運(yùn)載火箭的推力來(lái)克服地球引力和空氣阻力，進(jìn)而脫離地球引力進(jìn)入太空軌道。教師展示神舟十七號(hào)長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭的圖片和視頻，說(shuō)明該運(yùn)載火箭的特點(diǎn)及應(yīng)用原理。最后，教師向?qū)W生展示長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭系統(tǒng)中各部分火箭燃料的主要物質(zhì)（如表1所示）。

問(wèn)題1：火箭燃料中的各部分物質(zhì)起到的作用是什么？

結(jié)合相關(guān)資料，學(xué)生經(jīng)過(guò)合作討論之后得到結(jié)論：表1中第一行的材料為可燃物，作用是燃燒以釋放能量，第二行的材料為助燃劑，作用是輔助燃燒。……