教育之光，照亮未來之路

在時代的長河中，教育如同一盞明燈，指引著人類文明的航向。黨的二十大報告中提出的“堅持為黨育人、為國育才”，不僅是對教育工作的高度概括，更是對我們每一位教育工作者的深切期許。今天，我們站在新的歷史起點上，回望過去，展望未來，深刻感受到教育的力量與責任。《新課程》雜志以新課標為指向，秉承“育人為本，質量為先”的理念，引領我們探討新時代教育的使命與擔當。

新時代立德樹人的根本任務，不僅是對教育目標的明確定位，更是對教育價值的深刻詮釋。我們要將立德樹人融入教育的全過程，注重培養學生的品德修養、創新精神和實踐能力；德育為先，育人為本，引48d02c4c8b8263d1a4537de28166f00b導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

新課標的實施，是新時代教育改革的重要導向。新課標強調素質教育，倡導以學生為中心。在新課標的引領下，學校要構建開放、互動、探究的學習環境，讓學生在實踐中學習，在探索中成長。教師的角色也不再是知識的權威傳遞者，而是學生學習的引導者與合作者。教師要用心聆聽學生的聲音，用愛點燃學生的夢想，用智慧啟迪學生的思維。

推動教育現代化意味著融入創新的教學方式與成熟的學校管理體系。教師應熟練運用現代信息技術，如智能教學平臺、在線互動工具等，完善現代教學策略，以優化課程設計，豐富教學手段，實現教學的最優化。學校管理體系的建設是學校正常運行的基石，更是促進學生全面發展的關鍵所在。一個優秀的學校管理者，應當始終堅持以學生為中心，將學生的學習和成長需求放在首位，注重為學生提供個性化的學習路徑，努力為學生創造更加優質、高效的學習環境。教師與學校需攜手并進，共同探索現代化教育的無限可能，為社會培養更多具備國際視野和創新能力的人才。

家庭、學校和社會是教育的三駕馬車，構成了新時代的教育合力。家長是孩子的第一任老師，應以正確的教育觀念促進孩子的身心健康發展。學校是孩子成長的主陣地，教師要用心、用情、用力做好教育教學工作。社會是孩子成長的大課堂，各類社會組織和機構要積極參與教育事業，為孩子提供更多的實踐機會和成長平臺。家庭、學校與社會齊心協力，才能培養出一批批擁有遠大理想、卓越才能且敢于擔當的時代新人，共同塑造未來社會的棟梁之材。

新課標，新課程，新時代，讓我們攜手并進，在新課標的指引下，開啟教育的新篇章。讓我們以教育之名，跋山涉水，步履不停；山高水長，映照初心；播種希望，追光向上，收獲未來。

作者簡介：李前尚，北京師范大學教育學博士，全國優秀教師、全國優秀校長、全國十佳文學教師、全國十佳書香教師、全國中語十佳教改新星、全國科研成果十佳名師工作室主持人。