新時代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)策略與實踐路徑

摘要：在新時代數(shù)字化浪潮下，網(wǎng)絡(luò)安全至關(guān)重要，高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)刻不容緩。該文探討通過教育、實踐、文化及自我管理等多維度策略，結(jié)合校企合作、社團(tuán)活動、宣傳推廣及法規(guī)教育等路徑，構(gòu)建系統(tǒng)培養(yǎng)體系，為提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識提供參考。

關(guān)鍵詞：新時代；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全意識；培養(yǎng)策略；實踐路徑

中圖分類號：G 64 文獻(xiàn)標(biāo)示碼：A

doi：10.3969/J.ISSN.1672-7274.2024.12.078

中圖分類號：G 64；TP 3" " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A" " " " " " 文章編碼：1672-7274（2024）12-0-03

Cultivation Strategies and Practical Paths for College Students' Cybersecurity Awareness in the New Era

LIU Yi

（Guizhou City Vocational College， Guiyang 550025， China）

Abstract： In the digital wave of the new era， cybersecurity is of paramount importance. It is urgent to cultivate cybersecurity awareness among college students. This paper explores the construction of a systematic cultivation system through multi-dimensional strategies such as education， practice， culture， and self-management， combined with paths like university-enterprise cooperation， club activities， promotion， and regulatory education， providing references for enhancing college students' cybersecurity awareness.

Keywords： new era; college students; cybersecurity awareness; cultivation strategies; practical paths

0" "引言

數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)已然成為信息交流、資源共享和業(yè)務(wù)運營不可或缺的核心平臺，使得網(wǎng)絡(luò)安全問題愈發(fā)引人關(guān)注。高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)至關(guān)重要，深入探討高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)策略與實踐路徑，對于提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，構(gòu)建安全可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，具有深遠(yuǎn)的意義。我們需從教育引導(dǎo)、實踐鍛煉、文化熏陶、自我管理等多維度入手，結(jié)合校企合作、社團(tuán)活動、宣傳推廣、政策法規(guī)教育等實踐路徑，全方位提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，為構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境奠定堅實基礎(chǔ)。

1" "網(wǎng)絡(luò)安全意識概述

1.1 網(wǎng)絡(luò)安全定義與重要性

網(wǎng)絡(luò)安全對確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)、設(shè)備以及廣大用戶能夠全面、有效地免受各種惡意攻擊、破壞或未經(jīng)授權(quán)的非法訪問至關(guān)重要。數(shù)字化時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深度融入人們的日常生活，成為信息交流、資源共享以及業(yè)務(wù)運營不可或缺的核心平臺，其重要性不言而喻。因此，網(wǎng)絡(luò)安全不僅關(guān)乎個人隱私和財產(chǎn)安全，更在深層次上直接影響到國家安全和社會穩(wěn)定，是維護(hù)社會和諧與發(fā)展的重要基石[1]。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)威脅也日益呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化的趨勢，諸如黑客攻擊、病毒傳播、數(shù)據(jù)泄露等風(fēng)險時刻威脅著網(wǎng)絡(luò)安全，給社會和個人帶來了巨大的潛在危害。在此背景下，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識已成為當(dāng)務(wù)之急，尤其是對于高校大學(xué)生這一未來社會的中堅力量而言，提升他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識，不僅是個人成長和發(fā)展的需要，更是維護(hù)國家安全、社會穩(wěn)定以及促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的關(guān)鍵舉措。

1.2 網(wǎng)絡(luò)安全意識構(gòu)成要素

網(wǎng)絡(luò)安全意識是一個多維度且綜合性的重要概念，它主要涵蓋了認(rèn)知、態(tài)度和行為這三個緊密相連的關(guān)鍵要素。在認(rèn)知層面，個體需系統(tǒng)掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，能夠清晰、準(zhǔn)確地理解各種網(wǎng)絡(luò)威脅、攻擊手段及其可能帶來的潛在后果與嚴(yán)重危害。態(tài)度層面則更加注重對網(wǎng)絡(luò)安全問題的正確認(rèn)識和重視程度，這包括培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)安全的高度責(zé)任感、對安全政策的嚴(yán)格遵守意愿，以及對安全實踐所持有的積極主動態(tài)度。至于行為層面，它著重關(guān)注個體在日常生活和學(xué)習(xí)中實際展現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)安全行為，比如嚴(yán)格遵循安全操作規(guī)程、定期更新軟件、使用復(fù)雜且獨特的密碼、不隨意點擊來路不明的鏈接等[2]。這三個層面相互關(guān)聯(lián)、相互影響，共同構(gòu)成了個體網(wǎng)絡(luò)安全意識的完整框架，為構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供了有力保障。

2" "網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)策略構(gòu)建

2.1 教育引導(dǎo)策略：課程內(nèi)容與教學(xué)方法創(chuàng)新

教育引導(dǎo)是培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識不可或缺的基礎(chǔ)策略，而其核心則在于課程內(nèi)容與教學(xué)方法的持續(xù)創(chuàng)新與優(yōu)化。課程內(nèi)容必須緊跟網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，確保所傳授的知識既具有時效性，又兼具實用性。因此，教材需不斷更新迭代，及時融入新興的網(wǎng)絡(luò)威脅、最新的防御技術(shù)以及相關(guān)法律法規(guī)方面的內(nèi)容，使學(xué)生能夠緊跟時代步伐，掌握最前沿的網(wǎng)絡(luò)安全知識，從而更好地應(yīng)對實際挑戰(zhàn)。相較于傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，更為多元化、互動性更強(qiáng)的教學(xué)手段往往能取得更好的教學(xué)效果。例如，通過引入真實案例進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探討，使其能夠深刻理解攻擊手段、受害原因以及相應(yīng)的防范措施。這種教學(xué)方式不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，還能切實提升其解決問題的能力，為構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境奠定堅實基礎(chǔ)。

2.2 實踐鍛煉策略：模擬演練與實戰(zhàn)技能培訓(xùn)

高校應(yīng)當(dāng)積極籌建網(wǎng)絡(luò)安全實驗室或模擬環(huán)境，為學(xué)生傾力打造一個能夠親身實踐、深度探索的專業(yè)平臺。通過定期組織形式多樣、內(nèi)容豐富的模擬演練活動，如緊張激烈的網(wǎng)絡(luò)攻防對抗、貼近實戰(zhàn)的應(yīng)急響應(yīng)演練等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并掌握各種安全工具的使用技巧，深入了解漏洞的發(fā)現(xiàn)、分析及修復(fù)流程，從而全面提升其網(wǎng)絡(luò)安全技能。模擬演練的獨特優(yōu)勢在于，它能夠高度還原真實的網(wǎng)絡(luò)安全場景，使學(xué)生在接近實戰(zhàn)的環(huán)境中錘煉技能、積累經(jīng)驗。這種實踐不僅極大地增強(qiáng)了學(xué)生對理論知識的理解和記憶，還重點培養(yǎng)了其在實際操作中解決問題的能力。例如，在網(wǎng)絡(luò)攻防對抗演練中，學(xué)生需分別扮演攻擊方和防御方，通過親身操作來真切感受攻擊手段的多樣性和防御策略的復(fù)雜性，進(jìn)而更深刻、更全面地理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，為未來的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

2.3 文化熏陶策略：營造網(wǎng)絡(luò)安全校園文化氛圍

高校通過舉辦多樣化的活動，切實提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注度。例如，定期舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，這一舉措不僅能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促使學(xué)生在競賽準(zhǔn)備和積極參與的過程中，不斷深化對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和掌握。同時，高校充分利用校園廣播、電視臺、報紙等傳統(tǒng)媒體，以及社交媒體等新興平臺，形成多渠道、全方位的信息傳播網(wǎng)絡(luò)。通過這些平臺，定期發(fā)布網(wǎng)絡(luò)安全提示、案例解析等內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在日常生活中隨時接觸到網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)信息，進(jìn)而增強(qiáng)其對網(wǎng)絡(luò)安全威脅的警覺性和防范意識[3]。這種持續(xù)的信息輸入，有助于培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其在面對潛在的網(wǎng)絡(luò)威脅時，能夠迅速做出正確的判斷和有效的應(yīng)對，為構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境提供有力保障。

2.4 自我管理策略：培養(yǎng)大學(xué)生自我防護(hù)能力

自我管理在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)中占據(jù)著舉足輕重的地位。高校應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到這一點，積極教育學(xué)生自我防護(hù)的重要性，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全操作技能，包括設(shè)置強(qiáng)密碼、定期更新軟件以及備份重要數(shù)據(jù)等關(guān)鍵措施。在培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力時，信息甄別能力的培養(yǎng)尤為重要。高校應(yīng)著重教導(dǎo)學(xué)生如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、惡意軟件等潛在威脅，以避免學(xué)生不慎陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱。學(xué)生需具備敏銳的觀察力和判斷力，能夠準(zhǔn)確分辨出網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危龀稣_的應(yīng)對決策。鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣也是自我管理策略的重要組成部分。包括不隨意連接未知的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)、不點擊可疑鏈接、不在不安全的網(wǎng)站上輸入個人信息等。通過這些良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)一步降低個人網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，保護(hù)自己的隱私和信息安全。

3" "網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)實踐路徑探索

3.1 校企合作：共同打造網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐平臺

通過與企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)的緊密合作，高校確保學(xué)生接觸到最新的網(wǎng)絡(luò)安全工具和技術(shù)。這種與業(yè)界同步的學(xué)習(xí)體驗，對于提升學(xué)生的實踐能力和技術(shù)水平具有顯著效果。學(xué)生還能夠深入了解企業(yè)實際面臨的安全挑戰(zhàn)，更有針對性地提升自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能。以實際需求為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，有助于學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對各種網(wǎng)絡(luò)安全問題。校企合作所打造的網(wǎng)絡(luò)安全教育實踐平臺具備促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合的潛力。高校可借助企業(yè)的實際案例和實踐經(jīng)驗，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。企業(yè)可利用高校的科研力量和人才資源，進(jìn)行新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。這種互利共贏的合作模式，有助于推動網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展[4]。校企合作還能夠為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會和就業(yè)渠道。學(xué)生通過參與企業(yè)的實際項目，積累實踐經(jīng)驗，提升自己的競爭力。同時，企業(yè)通過與高校的合作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的網(wǎng)絡(luò)安全人才，為自身的持續(xù)發(fā)展提供有力的人才保障。

3.2 社團(tuán)活動：組織豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)安全主題活動

社團(tuán)活動的多樣性和豐富性是吸引學(xué)生參與的關(guān)鍵因素。網(wǎng)絡(luò)安全社團(tuán)可以定期舉辦一系列的活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識講座、技術(shù)研討會以及攻防演練等。這不僅能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識的平臺，還能夠幫助學(xué)生在實踐中提升技能，更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)。在社團(tuán)活動中，學(xué)生在一個輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其在沒有壓力的環(huán)境下自由探索和交流。通過參與社團(tuán)活動，學(xué)生能夠?qū)W到專業(yè)知識，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力，對于其未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。此外，網(wǎng)絡(luò)安全社團(tuán)可成為連接學(xué)生與企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的橋梁。社團(tuán)可以積極尋求與企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)的合作機(jī)會，為學(xué)生提供更多的實習(xí)和就業(yè)機(jī)會。使學(xué)生更好地了解業(yè)界動態(tài)和實際需求，為其提供寶貴的實踐經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展平臺。

3.3 宣傳推廣：利用新媒體擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)安全知識普及

在當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時代，新媒體已然成為傳播知識與引導(dǎo)輿論的重要工具。微博、微信、抖音等新媒體平臺，憑借其強(qiáng)大的信息傳播能力，發(fā)布大量與網(wǎng)絡(luò)安全緊密相關(guān)的文章、視頻、動畫等豐富多樣的內(nèi)容。這種以新媒體為載體的宣傳方式，以其生動、形象、直觀的特點，使得網(wǎng)絡(luò)安全知識的普及更加貼近大學(xué)生群體，極大地吸引了他們的關(guān)注與積極參與。通過新媒體的廣泛傳播，網(wǎng)絡(luò)安全知識能夠迅速擴(kuò)散到各個角落，讓更多的大學(xué)生深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。新媒體不僅覆蓋面廣、傳播速度快，能夠在短時間內(nèi)形成廣泛的影響力，而且還具有極強(qiáng)的互動性。大學(xué)生可以通過評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)等多種方式參與其中，自由表達(dá)自己的觀點和看法，從而在全社會范圍內(nèi)營造出共同關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全、共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的良好氛圍，為構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

3.4 政策法規(guī)：解讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)

法律法規(guī)是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不可或缺的基石，其在高校教育中的普及與深化具有舉足輕重的地位。高校應(yīng)當(dāng)義不容辭地承擔(dān)起對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)教育的重大責(zé)任，通過開設(shè)專門課程、舉辦專題講座、開展案例分析等多種方式，全面、深入地解讀《網(wǎng)絡(luò)安全法》《個人信息保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的核心內(nèi)容與精神實質(zhì)。在教育過程中，高校需確保學(xué)生能夠充分理解自己在網(wǎng)絡(luò)空間中的權(quán)利與義務(wù)，明確知曉個人信息的保護(hù)范疇、網(wǎng)絡(luò)行為的合法邊界，以及違法行為的嚴(yán)重后果與法律責(zé)任。通過深入淺出的講解和豐富多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，任何網(wǎng)絡(luò)行為都必須在既定的法律框架內(nèi)進(jìn)行，任何違法違規(guī)行為都將受到法律的嚴(yán)懲[5]。這樣，高校不僅能夠有效提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，還能為構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境奠定堅實基礎(chǔ)。

4" "結(jié)束語

新時代背景下，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工程。這一工程的推進(jìn)，離不開教育引導(dǎo)、實踐鍛煉、文化熏陶以及自我管理等多維度策略的綜合運用與深度融合。通過積極探索進(jìn)行校企合作、豐富多彩的社團(tuán)活動、廣泛有效的宣傳推廣以及深入人心的政策法規(guī)教育等實踐路徑，我們能夠切實提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技能水平。作為人才培養(yǎng)的重要基地，高校應(yīng)當(dāng)義不容辭地承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識的重大責(zé)任，為構(gòu)建一個安全、穩(wěn)定、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)出應(yīng)有的力量。面對技術(shù)的不斷發(fā)展和威脅的持續(xù)演變，高校網(wǎng)絡(luò)安全教育必須與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新與完善，以更好地滿足新時代的需求和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

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