陪孩子一起健康成長

健康是人生之本。與城區幼兒相比，農村幼兒的生理健康方面還是一片薄弱的領域。優化農村幼兒生理健康工作，促進農村幼兒健康成長，需要幼兒園與家庭緊密配合，共同為孩子們的健康成長保駕護航。家園聯合要想取得良好的效果，需要幼兒園精心謀劃，家庭全力配合，家園一心，團結協作，從多方面共同努力，做好幼兒生理健康教育工作。

建立家園聯合機制

一是成立“健康工作家園聯合委員會”。委員會由幼兒園領導班子成員、衛生保健人員、班主任以及推選出來的家長代表構成。具體職責是：研討幼兒生理健康相關工作的思路、方式方法；及時收集幼兒生理健康工作的成功經驗和方法，進行推廣；及時反饋幼兒生理健康教育需要重點關注的方面；代表廣大家長就幼兒生理健康教育向幼兒園提出合理的意見和建議。

二是確定幼兒生理健康教育內容。對于幼兒園和家庭來說，幼兒生理健康教育可以從四個方面展開：幼兒成長所需營養的滿足；幼兒良好衛生習慣的養成；幼兒疾病的防控；幼兒身體遭受意外傷害的預防。

三是制訂家園聯合方案。方案主要包括聯合促健的工作目標、工作思路、具體舉措等內容。

四是搭建溝通互動平臺。建立專門的“幼兒生理健康工作微信群”，以方便幼兒園與家長、家長與家長之間就幼兒生理健康教育進行交流探討。

建立培訓機制

一方面有的幼兒家長受到地域、文化程度、健康常識、健康習慣等因素制約，對于幼兒生理健康教育的理論掌握程度不高；另一方面，幼兒園教師健康專業知識掌握程度參差不齊，整體能力尚待提升。因此，相關培訓就顯得尤為重要。培訓可以從以下四方面進行。

一是邀請健康養生專業人員，開展主題講座。講座之前，要結合農村幼兒園現狀和實際精心準備講座材料，講座材料要經過聯合委員會審定、討論，材料內容要科學、合理，符合當地幼兒實際特點，確保老師、家長有收獲。

二是利用家長會、親子活動等契機，對家長進行健康知識培訓。培訓時間不可太長，內容不可太多，可以就某一方面或幾方面深入淺出、通俗易懂的進行，忌煩瑣、冗長，以免引起家長的厭煩情緒，適得其反。

三是鼓勵優秀家長代表分享經驗。在全園中推選在幼兒生理健康方面做得好的家長，以家長會講座、微信平臺推送經驗的形式，向全體家長分享優秀家長的做法，帶動其他家長做好自家孩子的生理健康教育。

四是收集整理優質教育素材。聯合委員會通過網絡和日常積累，收集整理關于幼兒生理健康教育的優秀經驗，如視頻、演示文稿、文字材料等，推送到幼兒生理健康教育線上平臺，要求教師和家長利用空閑時間自學，并將學習后的心得反饋到群內，互相交流探討。

推行“家園每日一查制”

幼兒園與家長溝通后，聯合實施幼兒生理健康“家園每日一查制”。教師按照園內要求，每日對幼兒生理健康各個方面進行細致檢查，在班務日志上做詳細記錄，發現有異常的幼兒，第一時間向園領導和家長進行反饋，及時處理。家長每日必查幼兒的體溫、體表、口腔等身體各個部位有無異常；必查幼兒衣物是否干凈，內衣、內褲是否應該換洗；詢問班內是否有疑似流行性傳染疾病傳播的情況。然后將每日一查情況簡明扼要、條理清楚地在班級微信群內報告，對于涉及幼兒隱私的問題，可單獨同教師進行交流，并第一時間妥善處理。

強化家園溝通與交流

要想高質量實施家園聯合，促進農村幼兒生理健康，幼兒園與家庭的溝通與交流至關重要。溝通與交流可以采取以下方式進行。

一是“一對一”談話交流。教師根據幼兒生理健康狀況有計劃地邀請家長到園，通過“一對一”談話，就幼兒的日常衛生習慣、飲食營養情況、流行病預防、防止意外傷害等方面進行交流，優化教育效果。

二是共同參與相關活動。幼兒園可以邀請家長參與“生理健康”主題親子活動和幼兒一日常規觀摩活動。在參與活動的過程中，教師可引導家長優化對幼兒的生理健康教育工作。

三是開展家訪與開放日活動。幼兒園有目的、有組織地開展家訪與開放日活動，主要針對生理健康存在問題的幼兒，深入家中，了解家庭狀況，分析問題原因，找到聯合解決問題的方法與途徑。同時，通過開放日活動，邀請家長到園溝通交流幼兒生理健康教育相關內容，提升教育質量。

四是家長主動到園與教師交流。教師通過家長會、微信群鼓勵家長主動到園溝通交流，并在群內分享家長主動到園溝通交流情況，對做得好的家長，及時表揚肯定，以此帶動促進其他家長主動到園交流。

健康習慣跟蹤與反饋

對于幼兒中生理健康習慣一直不佳，且經過一段時間與家長溝通，實施效果仍然改善不明顯的家庭，就有必要實施健康習慣跟蹤與反饋。幼兒教師針對這些幼兒家庭，通過電話、微信等途徑，詢問幼兒在家的健康習慣情況，并將幼兒在園不好的習慣向家長反饋，提醒家長要在家中加以引導、監督和改進。電話跟蹤后，教師可要求家長在近一階段內主動向老師反饋幼兒在健康習慣方面的表現。等幼兒健康習慣有所改善后，可取消跟蹤與反饋，但是每隔三天左右進行提醒式跟蹤反饋，以確保幼兒良好健康習慣的持續性。

建立評價激勵機制

為了優化幼兒園和家庭聯合促進幼兒生理健康教育效果，建立評價激勵機制是很有必要的。此項工作可以實行月通報、學期總結獎勵的模式進行。

月通報主要由幼兒園實施。具體步驟：一是各班每月月末在班群內通報班內本月生理健康狀況好的幼兒，進行鼓勵表揚。同時篩選出生理健康狀況較差的幼兒，單獨反饋給家長，并和家長面對面談話，要求家長務必和幼兒園相互配合，做好相關工作。二是幼兒教師將全園本月內生理健康狀況好的幼兒在線上微信群進行表揚，使家長內心受到觸動，為今后相關工作的順利推進奠定基礎。

學期總結獎勵由“健康工作家園聯合委員會”實施。通過討論推選出全學期在生理健康方面表現突出的先進幼兒家庭，在幼兒園學期總結表彰大會上公開進行表彰獎勵，樹立榜樣；同時對后進幼兒家庭進行誡勉談話，要求家長務必高度重視幼兒的生理健康和良好健康習慣的養成。

建立特殊幼兒健康關愛機制

在幼兒園和家庭聯合促進幼兒生理健康教育中，對特殊幼兒健康的關注是重要的一環。如果對這部分幼兒及家庭不加以重點關注，幼兒的生理健康狀況很難有保障。

號召教師和其他家庭組建“愛心幫扶團隊”。針對特殊幼兒及家庭，伸出溫暖的援助之手，從物質上給予幫扶，從日常的生理健康常規方面進行引導培養，實施“一對一”結對幫扶模式，使幼兒健康得到保障。

爭取聯合社會上其他團體力量。從條件改善、生理健康幫扶等方面做工作，最大限度優化特殊幼兒群體的生理健康狀況。

總結提升必不可少。學期結束后，“健康工作家園聯合委員會”要對幼兒生理健康教育進行總結分析。積累經驗，進行推廣，查漏補缺，優化短板，促進以后的工作開展。