讓愛國之情成為青春底色

2024年暑期，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)（以下簡稱陶大）美術(shù)館里，有一群身影依然在忙碌。他們就是陶大紅硯社的學(xué)生們。

2020年，江西省委教育工委、省教育廳部署全省高校開展“紅色走讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自行組團(tuán)，開展“云上游”、實(shí)地走，結(jié)合所學(xué)專業(yè)和興趣愛好創(chuàng)作“紅色走讀”作品。正是這一年，紅硯社應(yīng)運(yùn)而生。

“紅硯的意思就是以書畫、陶瓷等藝術(shù)作品傳承紅色基因，讓愛國成為我們這些學(xué)生的青春底色。”紅硯社社長、陶大美術(shù)學(xué)院中國畫專業(yè)碩士研究生夏子龍如是說。

4年多來，紅硯社已成為江西高校傳承紅色基因的大學(xué)生先鋒團(tuán)隊(duì)，60余名團(tuán)隊(duì)成員用腳步丈量祖國紅土地，從紅色文化中汲取創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作出《紅色記憶》《回望崢嶸讀初心》《學(xué)子丹心寫輝煌》《中國共產(chǎn)黨人的精神譜系》等400余件作品，多次在江西省高校“紅色走讀”競賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)成員連續(xù)四屆受邀參加江西省高校大學(xué)生紅色文化論壇并作分享，作品榮獲第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽紅色專項(xiàng)活動(dòng)特等獎(jiǎng)和“最具感染力獎(jiǎng)”。

追尋更追問

2024年暑期，紅硯社成員、陶大機(jī)電學(xué)院2020級(jí)電子科學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生倪永恒步入南昌八一起義紀(jì)念館一樓序廳，一座雕塑映入眼簾，雕塑造型是一只有力的大手從崩裂的石塊中伸出，扣動(dòng)著一支步槍的扳機(jī)，直指蒼穹。

“這是我上大學(xué)以來，第三次到南昌八一起義紀(jì)念館參觀，我每次來都有不一樣的收獲。”倪永恒跟隨講解員的步伐參觀，一張張泛黃的老照片、一份份厚重的文獻(xiàn)資料、一件件珍貴的歷史文物，仿佛把他帶到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。“除了序廳的‘石破天驚’雕塑外，我印象深刻的還有軍號(hào)、馬燈、草鞋、革命烈士遺書等。”他說，作為紅硯社成員，要?jiǎng)?chuàng)作更多有內(nèi)涵、有溫度的紅色文化藝術(shù)作品，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事、新時(shí)代的故事。

江西是一片充滿紅色記憶的紅土地。在這里，中國共產(chǎn)黨人獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)派的第一槍；在這里，中國共產(chǎn)黨開辟了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地；從這里，紅軍開始了震驚世界的二萬五千里長征……

4年多來，紅硯社的青年學(xué)生既線上“云游”江西省愛國主義教育基地?cái)?shù)字展館，也線下實(shí)地走讀革命舊址、紀(jì)念館，用腳步丈量江西這片紅土地，用心感受每個(gè)歷史事件、每位革命英雄、每種革命精神。

陶大黨委委員、宣傳部部長曾德生認(rèn)為，“紅色走讀”重點(diǎn)在“走”，青年學(xué)生在走讀中感悟，把課堂搬到歷史發(fā)生地，實(shí)現(xiàn)課堂思政和社會(huì)實(shí)踐的有效融合。從南昌到瑞金，從井岡山到于都，紅硯社的青年學(xué)生在實(shí)地走讀中學(xué)習(xí)黨的歷史，既實(shí)現(xiàn)紅色文化育人“不斷線”，也把“紅色走讀”這堂愛國主義教育大課上得更實(shí)、更活了。

“短短兩年零四個(gè)月，竟?fàn)奚?.8萬余人，其中有名有姓被鐫刻在紀(jì)念碑上的就有15744人。”在井岡山，紅硯社成員、陶大2020級(jí)中國畫專業(yè)學(xué)生羅嘉霖與其他成員一起瞻仰井岡山革命烈士陵園，參觀井岡山革命博物館、中國紅軍第四軍醫(yī)院舊址、毛澤東同志舊居、八角樓，重走紅軍“挑糧小道”。當(dāng)她了解到大多數(shù)革命先烈犧牲時(shí)只有20歲左右時(shí)，她不禁發(fā)自內(nèi)心地追問：是什么讓20歲的他們不畏懼死亡？又是什么讓20歲的他們的生命價(jià)值超越了死亡？作為20歲的我們又能做什么？“我們生在紅旗下、長在春風(fēng)里，要用實(shí)際行動(dòng)讓井岡山精神綻放青春光芒。”羅嘉霖堅(jiān)定地說。

瑞金、于都、興國，在贛南這片紅土地上行走，紅硯社成員、陶大2021級(jí)書法專業(yè)學(xué)生王錦程感慨萬千：“治國理政的偉大預(yù)演在這里開啟，中央紅軍長征從這里集結(jié)出發(fā)，《八子參軍》的感人故事讓我們欽佩不已，《蘇區(qū)干部好作風(fēng)》山歌再現(xiàn)了當(dāng)年中央蘇區(qū)干部的工作作風(fēng)。我們要爭做蘇區(qū)精神的傳人。”

“走在‘小平小道’上，親身感受著歷史長河的流淌，吸收著偉大思想的精神養(yǎng)分，深切體會(huì)到從‘小平小道’上延伸出去的是一條通往國家富強(qiáng)、人民幸福的中國特色社會(huì)主義康莊大道。”紅硯社成員、陶大思想政治教育專業(yè)碩士研究生趙夢(mèng)潔這樣表達(dá)參觀小平小道陳列館后的感受。沿著“小平小道”，追尋偉人足跡，她仿佛看到了當(dāng)年鄧小平同志堅(jiān)定的腳步與深邃的目光。

“每一次走進(jìn)歷史發(fā)生地，都是我們對(duì)英雄的一次凝望、對(duì)初心的一次叩問、對(duì)歷史的一次回眸，更是一次思想的洗禮。”紅硯社成員、陶大2020級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生蔡航說。

青年人應(yīng)該追什么樣的星？曾德生表示，陶大紅硯社的青年學(xué)生用行動(dòng)給出了響亮的回答，就是追尋在黨的百余年光輝歷史中涌現(xiàn)的革命烈士、英雄人物和先進(jìn)模范，以他們?yōu)榘駱樱B(yǎng)新時(shí)代青年的志氣、骨氣、底氣。

“走新”更“走心”

記者第一次見到夏子龍，是2020年12月1日，在江西高校紅色文化主題藝術(shù)作品巡回展。長長的展臺(tái)上，一幅名為《紅色記憶》的書畫長卷作品格外引人注目。站在書畫冊(cè)頁作品前，理著平頭的夏子龍?zhí)貏e精神，他耐心地向前來觀展的高校師生介紹這幅作品。“整幅作品長12米，由8幅水墨國畫、16張書法注釋和18張烈士遺書手記的謄抄拼接而成，作品中的紅色文化元素，仿佛在無聲地訴說那段激情燃燒的崢嶸歲月。”高校師生一邊欣賞作品，一邊聆聽夏子龍的講解，不時(shí)稱贊這件作品“走新”更“走心”。

談起這件書畫冊(cè)頁作品，夏子龍說，創(chuàng)意的靈感來自他和紅硯社成員實(shí)地走讀南昌八一起義紀(jì)念館。經(jīng)過10余天的研討、嘗試、探索，他們最終決定以冊(cè)頁作為創(chuàng)作的表達(dá)方式。“大家想盡一切辦法克服創(chuàng)作中的挑戰(zhàn)，試用過多種材料紙張，嘗試了多種排版設(shè)計(jì)……”夏子龍說，他感覺有股精神力量一直支撐著大家。

記者與紅硯社的青年學(xué)生對(duì)話，他們都說，“云上游、線下走”契合了青年學(xué)生獲取信息的習(xí)慣，把課堂延伸到課外，沉浸式學(xué)習(xí)不僅增進(jìn)了情感認(rèn)同，更加深了對(duì)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史的理解。

百年征程，波瀾壯闊。2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。這年的春季學(xué)期剛開學(xué)，紅硯社的成員們便商定創(chuàng)作百米長卷書畫作品，致敬建黨百年。在一間十幾平方米的工作室里，他們從素材整理、創(chuàng)作、定稿到裝裱，歷時(shí)150個(gè)日夜，完成由58個(gè)主題內(nèi)容、8萬余字小楷、200幅畫作組成的《學(xué)子丹心寫輝煌》創(chuàng)作。隨著百米長卷書畫作品緩緩展開，黨的百年風(fēng)華也在紅硯社的青年學(xué)生心中留下深深的印記。這幅作品在第二屆江西高校大學(xué)生紅色文化論壇暨“紅色走讀”優(yōu)秀作品展中榮獲一等獎(jiǎng)。

回首創(chuàng)作的過程，倪永恒至今記憶猶新。創(chuàng)作進(jìn)度墻清晰記錄了每個(gè)人的工作任務(wù)。他在一張沒有單臂長的桌子上，寫下了8萬余字小楷。

紅硯社成員、陶大2019級(jí)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生王翔負(fù)責(zé)國畫創(chuàng)作，他一天最少要畫三張國畫。挑燈夜戰(zhàn)，當(dāng)畫作不滿意時(shí)，他堅(jiān)決要求重畫。在他的眼里，每張畫作都要對(duì)得起這幅百米長卷背后的歷史。王翔說：“從黨史中，我們感受到革命先烈為了勝利、不畏犧牲的英雄氣概，更感悟到我輩青年學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。”

陶大材料學(xué)院2019級(jí)無機(jī)非金屬材料專業(yè)學(xué)生呂龍輝是紅硯社首批成員之一。紅硯社剛成立時(shí)，他就渴望加入中國共產(chǎn)黨。在這幅百米長卷創(chuàng)作完成時(shí)，他如愿光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。大學(xué)畢業(yè)后，呂龍輝選擇了參軍入伍，扎根祖國邊陲，把最美好的青春獻(xiàn)給國防事業(yè)。

如何讓紅色文化“活”起來？如何將紅色元素、革命精神融入作品創(chuàng)作？如何創(chuàng)作出有思想、有溫度、有內(nèi)涵的作品？這些一直是紅硯社努力的方向。

2021年9月29日，黨中央批準(zhǔn)了中央宣傳部梳理的第一批納入中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的偉大精神，在中華人民共和國成立72周年之際予以發(fā)布。

紅硯社成員們多次商議后決定，圍繞中國共產(chǎn)黨人的精神譜系開展創(chuàng)作。46種精神創(chuàng)作46幅“書畫+篆刻”組合作品，歷時(shí)6個(gè)月。“我們用細(xì)白文，吳讓之篆刻風(fēng)格，創(chuàng)作了長條古璽、楷書印、隸書印等。”紅硯社成員、陶大2020級(jí)書法專業(yè)學(xué)生楊東昊介紹，為了讓46方印章不雷同，實(shí)現(xiàn)每一方印章的藝術(shù)創(chuàng)作和對(duì)每一種精神的理解融合在一起，他們常常徹夜難眠。“每一方印，不僅僅只是一枚印章，其中還蘊(yùn)含著寶貴的精神力量。”楊東昊一人就創(chuàng)作了其中的23方印章，大學(xué)畢業(yè)后成為一名藝術(shù)教育工作者。

2022年9月28日，在中華人民共和國成立73周年之際，陶大舉辦慶祝中華人民共和國成立73周年升旗儀式暨“美術(shù)思政”展演活動(dòng)，集中展示了這46幅“書畫+篆刻”組合作品，現(xiàn)場參與活動(dòng)的青年學(xué)生無不被震撼。

但是，紅硯社的青年學(xué)生并沒有停下來。他們發(fā)現(xiàn)有不少畫作還可以精益求精，于是決定創(chuàng)作中國共產(chǎn)黨人的精神譜系畫作的“2.0版本”。

讀大一時(shí)就加入了紅硯社的青年學(xué)生奚若慈，為了創(chuàng)作好照金精神畫作，她連續(xù)奮戰(zhàn)了15個(gè)夜晚。“前后修改了13稿，每一次的修改，對(duì)我來說都是一次心靈的洗禮。”奚若慈說。

如今已在陶大美術(shù)學(xué)院就讀研究生的黃冰冰對(duì)一年前的創(chuàng)作場景歷歷在目。“有時(shí)不小心畫錯(cuò)了一筆，整張畫作就前功盡棄。”她說，重畫最多的一件畫作，她畫了5次，雖然很苦很累，但她的精神世界卻收獲滿滿。

羅嘉霖本科畢業(yè)后考取廣州大學(xué)美術(shù)學(xué)院研究生。“如何用畫作去體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的內(nèi)涵，既需要靈感，也需要深入思考。”談起“兩彈一星”精神畫作的創(chuàng)作過程，她說，他們把報(bào)道原子彈爆炸成功的《人民日?qǐng)?bào)》頭版作為創(chuàng)作素材之一，非常形象地展現(xiàn)了這一歷史事件的重大意義。

如今已成為陶大思政課教師的程美琴，尚在攻讀研究生時(shí)，就作為紅硯社成員參與了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系書畫創(chuàng)作。“那段創(chuàng)作經(jīng)歷非常難忘，我負(fù)責(zé)查閱資料，由此了解了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系的豐富內(nèi)涵。”而今，她把紅硯社創(chuàng)作的中國共產(chǎn)黨人的精神譜系“書畫+篆刻”組合作品的全過程作為案例，巧妙地融入思政課教學(xué)，很受學(xué)生歡迎。“沉浸式的思政課最能打動(dòng)人心。”她說。

“近年來，學(xué)校傾心打造‘美術(shù)思政’紅色文化育人品牌，引導(dǎo)青年學(xué)生在‘行走的思政課’中將現(xiàn)實(shí)與歷史深度結(jié)合，把紅色文化資源轉(zhuǎn)換為生動(dòng)課堂，將紅色基因轉(zhuǎn)換為學(xué)生成長基因，紅硯社青年學(xué)生用心用情創(chuàng)作的紅色文化作品，賦予了紅色文化以青年思考、藝術(shù)語言和新時(shí)代表達(dá)。”陶大黨委委員、副校長胡銀嬌說。

傳承更弘揚(yáng)

“在紅色走讀中，我們讀懂了中國共產(chǎn)黨人如山的信仰、如鐵的信念、如磐的信心……”2024年6月28日，在由江西省委教育工委、省教育廳主辦的全國紅色文化育人共同體成立儀式暨第四屆江西高校大學(xué)生紅色文化論壇上，紅硯社成員、陶大馬克思主義學(xué)院碩士研究生趙夢(mèng)潔以“在紅土地上讀信仰”為主題，分享紅硯社成員4年多來開展“紅色走讀”的故事，在多個(gè)平臺(tái)直播，總瀏覽量達(dá)2490萬次。

“這次的分享稿，我前后修改了6稿。”趙夢(mèng)潔說，之所以一再打磨，不僅要把紅硯社的故事講給青年學(xué)生聽，而且希望能把他們4年多來感悟的精神力量傳遞給更多的青年學(xué)生，共同傳承紅色基因，讓其努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

有著同樣感受的還有紅硯社成員夏子龍、蔡文婷和王露瑤，他們或受邀參加江西高校大學(xué)生紅色文化論壇，或參加“誦讀紅色家書 講述英烈故事”巡演。“我們不僅要做紅色故事的講述者，也要做紅色基因的傳承者，更要做新時(shí)代的奮斗者。”

記者了解到，紅硯社的青年學(xué)生經(jīng)常利用寒暑假和周末，帶著他們創(chuàng)作的紅色文化作品，走進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)和學(xué)校，講述這些紅色書畫作品和其背后的故事。2023年4月，紅硯社的青年學(xué)生聯(lián)合學(xué)校同心圓青年志愿者協(xié)會(huì)、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的60名志愿者到景德鎮(zhèn)市第二十二小學(xué)開展“精神譜系進(jìn)校園 紅色基因代代傳”活動(dòng)，升國旗、唱紅歌、繪黨史、創(chuàng)作紅色主題書簽，共同為少先隊(duì)員們上了一堂沉浸式的紅色文化體驗(yàn)課。

對(duì)于紅硯社成員蔣昕鈺來說，以創(chuàng)作紅色藝術(shù)作品的方式參加駐景德鎮(zhèn)某部慰問，是她一生難忘的經(jīng)歷。2022年春節(jié)前，在學(xué)校的支持下，她和紅硯社團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)作了“聽黨指揮”“能打勝仗”“作風(fēng)優(yōu)良”“政治建軍”等18個(gè)主題瓷盤，贈(zèng)送給駐景德鎮(zhèn)某部，表達(dá)陶大師生對(duì)部隊(duì)官兵的崇敬之情，受到部隊(duì)官兵的熱烈歡迎。

除了線下活動(dòng)，紅硯社的青年學(xué)生還通過線上傳播紅色文化。紅硯社成員蔡航、汪治宏等負(fù)責(zé)視頻拍攝、剪輯工作，他們創(chuàng)作的《追尋》《回望崢嶸讀初心》等視頻作品通過網(wǎng)絡(luò)傳播后迅速“走紅”，贏得上百萬網(wǎng)友的關(guān)注和點(diǎn)贊。

“青年不僅是一種身份，更是一種責(zé)任、一種動(dòng)力源泉。未來，我們將繼續(xù)以紅色傳承為志、以翰墨丹青為歌，用青春奮斗書寫新畫卷。”夏子龍說。

陶大黨委副書記、副校長（主持行政工作）呂品昌表示，學(xué)校專門開辟場所，建設(shè)了學(xué)生紅色文化藝術(shù)作品陳列館——潤心館，青年學(xué)生創(chuàng)作的紅色文化藝術(shù)作品將在潤心館內(nèi)永久陳列、展示，以此激勵(lì)更多青年學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)賡續(xù)紅色血脈，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。