從心理學角度分析幼兒心理及時糾正問題行為

3～6歲是一個人心理發育的關鍵期，受到內外部因素的影響，部分幼兒表現出了自卑、善妒、說謊、暴躁等不良的傾向。這些問題行為不僅影響幼兒的發展，若不及時糾正，甚至會伴隨孩子的一生。基于此，本文從心理學角度入手，首先分析了幼兒不良行為產生的原因。然后分析了幼兒問題行為糾正的要點，并明確了幼兒問題行為糾正要遵循的原則。最后基于幼兒逆反心理，糾正他們的反抗行為；基于幼兒辯解心理，糾正他們的說謊行為；基于幼兒控制欲和自卑的心理，糾正他們的告狀行為；基于幼兒虛榮心理，糾正他們善妒的行為等展開分析，以期給幼教工作者以借鑒和參考。

一、幼兒不良心理行為產生的原因

第一，受社會環境的影響。環境對一個人的影響是深遠的，不良的環境易造就不良的行為，若不加以引導，會影響幼兒日后發展。最關鍵的是，幼兒是一個社會人，他們的一切都與社會緊密相連，不良的社會環境勢必會引發幼兒不良心理行為的產生。第二，家庭育兒方式不科學。父母作為孩子的第一任老師，對他們的影響是終身的。不合理的家庭教育方式會影響他們的一生，大多數家長過分關注知識教學，忽視了孩子良好行為習慣的培養。如面對幼兒搶奪他人玩具，家長若一笑而過，可能引發幼兒攻擊性行為。第三，遺傳因素的影響。相關研究顯示，母親在懷孕期間不合理的生活行為，會導致幼兒行為發育不全。此外，幼兒本身氣質類型不同也會引發不同的心理行為，如膽汁質的孩子遇到不公平的事情容易暴怒。……