黨建引領與學科建設深度融合的高校“雙一流”教師基層黨支部創新模式探討

摘 要：高校黨建工作與學科建設融合是指將黨的建設工作與高校的學科、教學、科研、管理等相結合，實現黨建工作與高校發展的有機統一。依托全國高校黨建樣板支部建設，以教育強國、科技強國、交通強國為指引，打造支部黨建工作品牌。由此形成了一條適合自身學科特色、教師支部特點、高校黨建特征的黨建工作與學科建設深度融合的“黨建+學科、教學、科研、社會服務”的發展之路。以黨建工作為引領，促進一流學科建設，帶動教師隊伍發展，奠定了為黨育人、為國育才的教師隊伍基礎。

關鍵詞：高等學校；教師基層黨支部；黨建工作；學科建設；創新模式

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2024）32-0042-07

Abstract： The integration of Party building work and discipline construction in colleges and universities is to combine the Party building work with the disciplines， teaching， scientific research and management in colleges and universities to achieve the organic unity of Party building work and the development of colleges and universities. Relying on the construction of the national university Party building model branch， with education power， science and technology power， transportation power as the guidance， to build the branch Party building brand has formed a development road of "Party building + discipline， teaching， scientific research and social service"， which is deeply integrated with Party building work and discipline construction， which is suitable for its own discipline characteristics， teacher branch characteristics and university Party building characteristics. Guided by the work of Party building， it promotes the construction of first-class disciplines， drives the development of teachers， and lays the foundation for the teachers who educate the Party and the country.

Keywords： colleges and universities; teacher grassroots party branch; Party building work;discipline construction; innovation mode

基金項目：2021年四川省教改項目“行業性特色型大學‘對標競進’的戰略路徑選擇與國際經驗分析”（JG2021-219）；2020年成都市產業人才培養項目“調整交通運輸工程優勢學科方向，服務成都裝備制造重點產業和現代物流業重點領域發展”（WB0100112602101）

第一作者簡介：陽恩慧（1982-），男，漢族，湖南邵陽人，博士，副教授。研究方向為工程學和高等教育。

*通信作者：高平平（1975-），男，苗族，湖南湘西人，博士，副教授。研究方向是思政和高等教育。

在教育強國、科技強國、交通強國的政策指引下，作為高校一流學科教職工基層支部，探索以黨建工作為引領，以自身學科為特色，以黨建工作為抓手，對標教育部高校黨建樣板支部“七個有力”指導精神，有效組織全體教職員工，同心同德跟黨走，有組織地開展科研工作，促進一流學科登峰，始終堅持為黨育人、為國育才，不忘初心、牢記使命，走出了切合自身特色的黨建工作與學科建設深度融合的成功之路。

目前，在高校黨建工作與學科建設深度融合的研究工作方面，重點是黨建工作與高校教學的融合[1-3]。這方面的研究主要關注如何將黨的理論和政策教育融入到高校的教學過程中，培養學生們的黨性意識和提高同學們的思想道德素質。研究者通過教學實踐和案例分析，探討如何在課程設置、教學方法、教材編寫等方面實現黨建工作與教學的結合[4-10]。在研究黨建工作與高校科研融合的方面，主要關注如何將黨的科學理論以及創新精神融入到高校的科研活動中，推動科研成果的轉化和應用[11-12]。研究者通過實地調研和案例分析，探討如何在科研項目申報、科研團隊建設、科研成果評價等方面實現黨建工作與科研的優化組合[13-16]。在研究黨建工作與高校管理融合方面主要關注如何將黨的組織原則和管理經驗融入到高校的管理體制與管理方法中，提高高校的管理水平和效能[17-19]。研究者通過實地調研和案例分析，探討如何在組織架構設計、人事管理、績效評價等方面實現黨建工作與管理的緊密聯系[20-25]。在黨建工作與高校服務融合方面的研究主要關注如何將黨的群眾路線和服務意識融入到高校的服務工作中，提高高校對師生和社會的服務能力和水平[26-29]。研究者通過實地調研和案例分析，探討如何在學生管理、就業指導、社會實踐等方面實現黨建工作與服務的有機融合[30-32]。

總體來說，高校黨建工作與學科建設深度融合的研究還處于初級階段，存在研究方法不夠系統、實證研究不夠充分等問題。本文研究重點是進一步深化對黨建工作與學科建設融合的理論認識，加強實證研究，推動黨建工作與高校教師本職工作的深度融合。

一 以高校樣板支部建設為契機，樹基層支部黨建工作品牌

西南交通大學土木工程學院道路與鐵道工程系教工黨支部以黨建工作為引領，依托大國工程和一流學科平臺，緊密結合“交通強國”戰略的交通土建人才培養需求，配合實施教育部“三全育人”試點改革，發揮黨建引領和支部戰斗堡壘作用；傳承百年鐵道精神，培育支部教師思想政治工作品牌；弘揚踐行援疆、援藏精神，助推實現偉大復興中國夢。

依托全國樣板支部建設工作和四川省樣板支部建設，圍繞立德樹人根本任務，以政治建設為統領，按照“黨建+學科、教學、科研、社會服務”的理念，堅持“一抓二嚴三做強”支部工作法，建強支部戰斗堡壘。進一步強化落實“三會一課”，邀請全國黨建優秀工作者上黨課、學校及學院黨委書記來支部上黨課、支部書記上黨課、黨員上黨課，結合教學科研本職工作內容，豐富“三會一課”學習內容與創新開展形式。積極加強與全國和全省高校樣板支部的交流學習，思考、總結支部對標教育部基層支部“七個有力”的底層邏輯，力爭凝練出黨支部工作機制、組織生活開展、黨員作用發揮等各方面的優秀工作案例，積極向全國高校思想政治工作網工作平臺推廣，加強支部宣傳力度。積極參與和舉辦全國性高校黨建工作交流會，學習和總結支部工作經驗及成效，依托全國黨建工作平臺進一步學習和分享支部先進工作方法，進一步發揮樣板支部的示范輻射作用。

（一） “一抓二嚴三做強”支部工作法

依托全國高校樣板支部建設的契機，深入凝練黨建工作制度體系和創新黨建工作新方法。踐行和落實“一抓二嚴三做強”支部工作法，提升高質量黨建工作體系。發揮優秀黨員先進模范帶頭作用，樹立典范，以示范引領全面提升支部黨員教學科研業務工作能力。深抓“黨建引領”；扎實落實“嚴以律己、嚴謹治學”的“二嚴”要求；做強一流國際化師資隊伍、做強一流國際化人才培養、做強一流國際化科研平臺建設。在一流黨建引領下，立足一流科學平臺，打造支部的“一抓二嚴三做強”工作機制新體系（圖1），立足宣傳平臺，擴大示范效力，帶動輻射成效。

（二） “黨建+學科、教學、科研、社會服務”工作機制

黨支部以“雙帶頭人”黨支部書記工作室建設為載體，結合學校道路與鐵道工程專業特點和教師黨支部工作實際，探索“黨建+學科、教學、科研、社會服務”工作新機制，更新理念、創新思維，推進黨建與教學科研的雙融合、雙促進，支部黨建工作深入引領學科建設與人才培養工作各方面，參與支部黨kCURPM+wny9cjG7NdCNVndoy2FnqeXRxJIeHZ4h5i6w=建和組織學習生活與課程主講教師上崗、考評相掛鉤；面向國家重大戰略需求，凝聚科研團隊開展有組織性科研工作；支部有組織性派遣支部優秀黨員參與廣泛的社會服務活動，依托教師專業所長援疆援藏，并于災后重建等工作中做出樣板支部先鋒模范帶頭作用。

二 對標“七個有力”，黨建工作具體落實舉措

（一） 立足教育黨員有力，黨旗領航，教育鑄魂，理論學習有成效

1 強化理論武裝

支部始終把政治建設擺在首位，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。支部通過主題黨課、特色黨日活動，促進黨員強信念，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

2 嚴肅嚴格規范

鞏固深化學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成果，推動黨紀、黨史學習教育常態化長效化，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，健全和完善不忘初心、牢記使命制度。嚴肅規范黨內政治生活，堅決貫徹落實《中國共產黨支部工作條例（試行）》，依托“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等使黨內政治生活深入落實。

3 多層次學習

以“三會一課”為基本制度，推進分層次、分類別、分批次的思想政治理論學習輪訓。以黨性鍛煉實踐活動為主要形式，促進支部學習落地見效。開展師生黨支部共建，加強與國內優秀支部和先進黨組織的經驗學習與溝通交流，以不斷提高黨員的政治素養和執行力。近兩年來，圍繞“學習黨的二十大精神，爭做新時代先鋒”“喜迎黨的二十大，復興交大有我”等開展主題黨日活動，深入學習貫徹習近平總書記有關主題教育最新重要講話精神，扎實開展師德師風建設等支部政治理論學習。

（二） 立足管理黨員有力，制度保障，示范引領，黨建工作有抓手

1 抓好制度建設

支部黨員黨組織關系明晰、黨費收繳、黨員激勵關懷幫扶制度等完善。支部學習制度健全，以學習習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，嚴格制定和實施政治理論學習計劃，每兩周進行一次集中的政治理論學習。支部黨員發展工作規范，團結凝聚優秀青年教師和高層次人才，吸引政治素質好、業務能力強、日常表現突出的教師向黨組織靠攏。

2 強化示范引領

持續開展“樹典型，學先進”活動，發掘支部資深教授先進典型，發揮其示范帶動作用。充分發揮又紅又專高層次人才模范帶頭作用，激發教師工作熱情，帶動全系教師科研水平上更高臺階。服務大國工程，通過“一帶一路”“三全育人”與課程思政建設、一流國際化科研平臺建設、援疆援藏計劃，培養與鍛煉人才隊伍，把青年教師和黨員放到重點崗位、重大項目、重大課題上大膽鍛煉，努力把黨員培養成先鋒模范和科研骨干。黨建引領下支部黨員管理組織框架如圖2所示。

（三） 立足監督黨員有力，嚴于律己，錘煉作風，筑牢防線有規矩

1 嚴要求

堅持“學術研究無禁區、課堂傳授有紀律”，杜絕有損國家利益和不利于學生健康成長的言行。建立學術安全培訓制度和涉外科研項目保密審查制度。實施教師網絡素養提升計劃，規范教師網上言行。加強教師學術道德教育，恪守學術道德與科研誠信，大力提倡實事求是的科學精神和嚴謹的治學態度，營造良好學術風氣。

2 重考核

建立師德師風考核評價機制，將師德表現作為教師年度考核、評優獎勵等的重要依據。嚴把人才引進關卡，嚴把職稱關卡，充分發揮支部政治思想引導職能。構建客觀、公平、公正的支部人員考核評價體系，采用多種評價方式，包括自評、互評、學生評議等，確保全面了解教師的師德表現。

3 強監督

多方位了解師生思想動態，做好思想政治工作。對新進教師，黨支部書記、團隊帶頭人或支部骨干黨員要進行逐一談話；對支部指導的新入學研究生，召開導師-學生面對面懇談會；對所有在讀研究生，課題組每周均召開組會，匯報各自思想動態，構建師生融洽關系，培養道德品質高尚、業務能力過硬的教師隊伍。

（四） 聚焦組織師生有力，創新“黨建+學科、教學、科研、社會服務”協同融合，引領師生有品牌

1 強化“黨建+學科”融合

堅持黨建工作與學科建設相融合。在道路與鐵道工程學科建設中，立足于國家經濟社會的實際，根植于學校歷史沿革的土壤，在“去哪里”“如何去”等重大問題的判斷上，運用黨的先進理論，以更高政治站位、更高建設標準、更強治理能力，探索學科交叉融合建設新理念，為學科發展指引方向，形成由“自主化+信息化”道路與鐵道工程向“智能化+更高速”道路與鐵道工程的學科的轉變。在第五輪教育部學科評估中，助力交通運輸工程學科持續保持A+，助力土木工程學科晉升A，支撐工程學科ESI前1‰（圖3）。

2 強化“黨建+科研”融合

將黨建工作成果納入黨員年終評價與考核，改變支部黨員和群眾教師的“科研單向前進”思想，明確支部全員參與黨建的必要性，提高支部全員教師參與黨建工作的積極性。充分發揮又紅又專高層次人才模范帶頭作用，發揮好黨支部戰斗堡壘作用，通過優秀科研工作者帶動全系教師科研水平上更高臺階，歷經兩年互助互促，國家級、省部級青年人才獲批達十余人次，有力支撐了學科和教師隊伍的建設工作。支部負責建設省部級實驗室科研平臺，結合國家重大攻關計劃項目、國家基礎研究基金項目、校企聯合項目等，在無砟軌道設計方面，不斷創新、成果累累，獲國家級重點專項及國家級、省部級獎勵數十項。

3 強化“黨建+教學”融合

堅持黨建工作與全員、全過程、全方位育人相結合。在道路與鐵道工程專業人才培養中全過程貫穿，執行支部教師參與黨建和支部組織生活與選任課程主講教師相掛鉤的制度，推行道路與鐵道工程系全課程實行課程思政融入教學。轉變支部黨員和群眾教師的“教學單向前進”思想，明確支部全員教師參與黨建的重要性，要求支部全員教師必須參與黨建工作和組織政治學習，兩年建設期內系教職工共獲國家級教學成果獎3項、省部級教學成果獎4項。

4 強化“黨建+社會服務”融合

設立“黨建+社會服務”先鋒崗。支部中獲得學校優秀共產黨員的劉先峰同志、獲得四川省五四青年獎章的任娟娟同志等骨干模范，積極帶頭，共同進步，形成支部全員合力。支部圍繞援助新疆教育建設、支援西藏地區高校工作等開展社會服務工作。支部黨員第一時間赴地震地區援助災后評估和重建工作。社會服務工作廣受好評。支部同志積極參與中央電視臺科教頻道《解碼科技史》系列紀錄片“鑄鐵為路”的錄制并對中國高速鐵路無砟鐵路相關技術進行講解，取得了良好的社會反響。

（五） 聚焦宣傳師生有力，融媒賦能，多元推進，立體宣傳有廣度

1 把握重點

全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，引領師生聽黨話跟黨走。堅持正確輿論導向，網絡意識形態責任落實到位。把培育良好師德師風作為團隊文化建設的核心內容，針對師德建設中出現的熱點、難點問題，及時應對并加以引導，防止錯誤思想文化侵蝕。采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等豐富多樣的師德教育形式，把教書育人楷模、一線優秀教師等請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，營造崇尚師德、爭創示范典型的輿論氛圍。

2 立體宣傳

支部于2022年2月獲批全國高校黨建樣板支部，立足支部建設與黨員發展中心工作，先后在全國思政工作網上發文55篇。全國樣板支部建設歷經兩年時間，先后在學校及學院網站上發文19篇，期刊、報紙上發論文15篇，對支部開展的創新工作舉措活動、政治理論學習以及優秀黨員事跡進行及時跟進報道，從教育部、學校網站等各個信息平臺報送相關建設成果，做到及時推廣及時宣傳。

3 拓展交流

加強與全國優秀支部之間的黨建工作建設經驗交流和中心工作合作，發揮各自學科優勢、區域優勢與支部成員特色，圍繞黨建引領，加強一流學科建設、一流師資隊伍建設，探索“業務互聯、資源共享、活動共辦、發展共贏”黨建新模式，建立支部間聯合聯動長效機制。

（六） 聚焦凝聚師生有力，凝心聚力，全方位引領，鑄魂育人有陣地

1 建機制

以“黨建強、學科強”為宗旨，堅持“支部黨建引領教師發展，教師發展引領學科發展”理念，結合學院全國“創一流”示范性改革、教育部“三全育人”試點改革，形成與學科特點相適應的黨建工作體系。黨建和支部黨員日常職責工作之間有機融合，積極推進以“黨員-團隊-支部”為建設對象，以“規范理論教育-拓展服務實踐-堅持教學和科研創新”為建設手段，以黨建引領的“黨建+學科、教學、科研、社會服務”雙融合雙促進的支部黨建工作機制。

2 強功能

一是強化育人功能。積極挖掘百年鐵道的優良傳統，提煉、融入思想政治教育元素；立足“一帶一路”工程項目與國際化專業人才培養，以“三全育人”為載體，建立國際化人才培養創新模式，強化育人實效。二是強化陣地功能。支部結合新時代黨建工作、思政工作和人才培養要求，立足在交通基礎設施建設領域的專業優勢，服務國家重大戰略、重大項目，打造成為踐行“交通強國”戰略的創新陣地。

（七） 聚焦服務師生有力，牢記為民初心，全過程幫扶，用心用情有舉措

1 注重“傳幫帶”

支部針對新進教師教學水平有待提升、科研工作進團隊等問題，結合中心工作，成立一對一重點幫扶機制，新進教師進科研團隊，老教授參與指導，骨干教師帶領，短期內全面提升新進教師的教學水平，進入科研團隊有組織有規模開展研究工作，早出成果，出大成果，當前支部獲國家級青年人才頭銜達7人次，幫扶成效顯著。近年來舉辦“聆聽耄耋老人親授，傳承百年鐵道精神”系列講座多場次，不僅增進了老教授退休生活中對系建設和年輕教師發揮的參與感，同時也有利于精神的傳承。

2 增強歸屬感

道路與鐵道工程系現有退休老教師20余人，支部建立退休老教師醫療幫扶、年度慰問等幫扶機制，舉辦退休教師榮退儀式、老教授與青年講師座談會，讓全體教師更具歸屬感。定期舉辦教授與本科生面對面交流活動，重點幫扶有困難的學生，指點學業，指明人生發展方向，增強師生支部之間的相互交流，全面聽取、解決和回應師生意見和訴求，把黨支部建成黨員之家、師生之家，全面增強師生歸屬感、獲得感。

三 黨建工作與學科建設深度融合成效

（一） 強黨建引領，建一流師資隊伍，增強育人成效

以工程情境為導向，以核心素養為指歸，以中國故事為載體，分類、分層、分課程構建了人才培養價值追求和品質培養模式。根據不同層次、不同類型的人才需求，形成了“中外合作”“校企聯合”“國際生班”和“對外援建”四種培養模式。堅持“核心素養”一根紅線，即深刻認識自身文化根源、價值觀及具備文化自信、應對復雜技術問題的交叉學科知識運用能力，熟練并適應國際國內工程建設標準及規范、協調不同利益相關方和國際交流能力，穿引四類培養模式，培養具備全球勝任力的高素質復合型國際人才。科學修訂了國際化人才培養方案及學位授予標準，通過“思政元素貫通始終、通識課程協調統一、專業課程交叉融合、實踐課程借鑒互補”，實現了多種培養模式的有機融合（圖4）。

1 立足“交通強國”戰略，依托大國工程，引育并舉，開辟以黨建為引領的高水平、國際化、又紅又專、高層次人才師資隊伍建設新路徑

支部立足在交通基礎設施建設領域的專業優勢，服務于國家重大工程項目的建設，在川藏鐵路、川藏公路等國家重大需求工程項目中，解決重大工程難題，并為國家重大工程項目中培養和輸送人才。科研團隊結合國家重大攻關計劃項目、國家基礎研究基金項目等，為國家交通強國戰略貢獻支部力量，支部國家級以及省部級人才比例達26%。近年來的顯著性成果包括何梁何利基金科學與技術獎、教育部技術發明一等獎、中國公路學會科技進步一等獎、四川青年五四獎章及四川省三八紅旗手等。

2 立足“一帶一路”工程項目與國際化專業人才培養，以“三全育人”“課程思政”為引導帶動意識形態轉化，建立國際化人才培養創新模式。

面向“一帶一路”倡議，對接交通強國戰略，依托大國工程，以“雙一流”學科為基石，打造了以高等學校學科創新引智基地為引領的交通土建工程高端國際化育人平臺體系。在對“絲綢之路”“埃塞班”等成建制國際留學生培養中，以工程情景為導向，以中國故事為載體，開展留學生實踐教學及課外文化活動。組織參與商務部援外培訓項目、肯尼亞“蒙巴薩-內羅畢”鐵路培訓項目及埃塞俄比亞鐵道學院建設可行性研究項目。近年來支部教師培養來自20多個國家的國際留學生60余人，在國際項目合作與國際人才培養中取得了卓越的成效。

（二）?; 創新黨建工作方法，培育支部教師思政工作品牌，傳承百年鐵道精神

1 以史為鏡、以史明志，繼承革命初心、傳承師者精神，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命

鐵道工程系始于建校之初，百年的建校歷程與中國鐵路的發展息息相關。跟隨黨的百年步伐，書寫著國家復興和民族振興篇章的中國鐵路，見證了中華民族復興的歷史征程。系退休教師有八十歲以上老人10余人，皆為學校精神之瑰寶，黨支部發揮耄耋老人傳幫帶作用，以學科發展的寶貴歷史經驗引導年輕教師成長。支部組織“聆聽耄耋老人親授、傳承百年鐵道精神”系列特色活動，邀請系退休老教師給全系教師做講座，助力師德師風建設，學習愛校、愛崗、敬業的精神，以達到言傳身教師德師風建設的目的，老、中、青三代教師齊聚一堂、暢談研討、回顧歷史、總結經驗、明確方向，以史為鏡、以史明志，凝練和傳承百年的鐵道精神。

2 建立聯合聯動長效機制，樹立全國交通運輸領域高校黨建工作樣板支部標桿，探索互聯黨建新模式

依托學校交通運輸工程一流學科平臺優勢，支部發揮基層戰斗堡壘組織作用，帶領支部全體教職工參與全國交通運輸領域高校聯學聯建，充分發揮全國樣板支部先鋒模范帶頭作用。支部與第三批全國黨建工作樣板支部同期獲批的哈爾濱工業大學交通科學與工程學院道路與軌道工程系教師黨支部在線上展開了“全國黨建工作樣板支部”聯學聯建活動，為更好地加強與國內高校支部黨建工作建設和合作交流，發揮各自學科優勢、區域優勢與支部成員特色，建立支部間聯合聯動長效機制，樹立全國交通運輸領域高校黨建工作樣板支部標桿，組織協調開展黨建聯學聯建活動。參與并組織全國高校交通學科“雙帶頭人”黨支部書記紅專論壇，建立交通學科全國支部聯學聯建交流平臺。

（三） 大力弘揚愛國主義精神，踐行援疆援藏實踐，幫扶地震災區重建，助推偉大復興中國夢

1 交通強國，道鐵西行，學胡楊樹育人精神，援邊疆域大學建設——支部黨員赴新疆、西藏地區援建

支部組織黨員主動響應交通強國、援疆援藏計劃及鄉村振興戰略，強力推進西南交通大學與新疆、西藏院校之間的交流合作。支部經學院及學校黨委批準，開展了系列關于“交通強國、道鐵西行，學胡楊樹育人精神，援邊疆域大學建設”活動，充分發揮了道路與鐵道工程學科專業優勢和支部成員自身專長，為新疆、西藏地區建設與人才培養作出了卓有成效的貢獻。支部黨員受中組部委派赴新疆工程學院任土木工程學院院長，任職三年，為新疆工程學院建設作出貢獻，尤其在土木工程學院相關學科建設與人才培養中作出突出貢獻。支部黨員赴西藏大學任工學院副院長，兩年援藏干部人才集中考核為優秀。在援助西藏大學過程中，支部充分發揮自身學科、人才與地域優勢，服務于祖國邊疆穩定建設，專注于大學建設、學科平臺與人才的培養。

2 依托專業所長，沖當救災先鋒，勇往抗震前線——支部黨員赴四川瀘定、甘肅積石山災后重建

雅安市蘆山縣、寶興縣地震發生后，支部黨員受命奔赴災區進行實地考察并提供技術援助，根據實地情況進行核查并分析報告了住房受損的原因以及潛在的地質災害風險點，為應急救援的工作提供專業技術支持。支部專業教師代表，運用自己的專業技術，為受災地區盡一份綿薄之力。依托國家重點研發項目《長大線形交通基礎設施應急搶修與快速保通關鍵技術》，由支部成員牽頭組建的災情偵測與災毀評估工作組，先后兩批趕赴積石山地震災區，協同甘肅省交通規劃設計股份有限公司對積石山縣地震震中區域交通基礎設施重點點位開展災后偵測與災毀評估工作。

四 結束語

支部建設以黨建工作為引領，依托高校教職工支部成員專業所長，全面促進黨建工作與學科建設事業發展深度融合，提出并踐行“一抓二嚴三做強”支部工作法，落實“黨建+學科、教學、科研、社會服務”工作機制，打造樣板支部黨建工作品牌。

支部以學校交通運輸工程全國一流學科優勢平臺為支撐，響應國家“交通強國”戰略號召，不忘初心、牢記使命，全面推進高層次人才師資隊伍建設與高層次人才培養，服務于國家重大工程項目建設一線，黨建引領助推一流學科登峰，支撐學校交通運輸工程、土木工程學科進入一流學科序列。

傳承支部百年鐵道系優良傳統，老中青三代相互幫扶、相互關愛，全面加強系室師德師風建設，打造一支又紅又專的高校頂尖教學科研團隊，助力青年國家級人才申請獲批，支部教職工隊伍人才數量突破十余人次，人才比例達26%。

全面貫徹落實國家援疆援藏政策和災后重建號召，依托專業所長，充分發揮全國黨建工作樣板支部示范引領作用，在西藏、新疆地區援建高校、培養人才和區域抗震救災工作中充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，走出了一條“雙一流”高校黨建與學科建設深度融合的成功之路。

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