以文化人 以美育人

咸豐縣民族中學是一所歷史文化悠久、人文底蘊厚重、社會聲譽良好的百年老校，學校堅持傳承和發揚中華優秀傳統文化，落實立德樹人根本任務，不斷創新美育新舉措，用文化影響人、鼓舞人、教育人，打造了文化環境優美、藝術氛圍濃厚的育人環境。

打造優美和諧校園，營造開展美育的有形文化。讓學生感受看得到的環境美。學校進一步加強校園綠化、凈化、美化和亮化工作。校園環境景點設計、小品選擇和設置、花草樹木種植等方面，均考慮到師生精神面貌、集體輿論、心理環境、文化傳統等因素，通過物化的校園校舍，體現學校的教育理想，讓師生在因勢象形中體現移步異景，在曲徑通幽中聆聽鳥鳴蟬吟，在俯仰生姿中洞悉四季風景，做到了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青”，使校園成為充滿生機活力與希望的樂園。讓學生感受摸得著的文圖美。學校精心布置富有教育性、藝術性及個性化的班級文化，標語、學生作品的布置體現優秀傳統文化的傳承；教師辦公室洋溢濃厚的書卷氣，以教師的作品為主體，更好體現育人的“范”和教學的“研”。學校著力打造教學樓樓道文化。突出大廳文化，各樓層的展廳分別以書法、繪畫、攝影、詩文等為主題，展現學生傳承優秀傳統文化的成果。教學樓各樓層懸掛關于學習、讀書、處世的名言警句，以此對學生產生潛移默化的影響。國學長廊連接教學樓和操場，長廊中間坐落著孔子銅像，兩邊安裝了具有中國紅元素的鏤空燈盞，張貼著國學經典語錄及傳統文化故事等，中華優秀傳統文化在這里得到展示和傳遞，讓學生在潛移默化中接受中華傳統美德的洗禮。讓學生感受用得到的行為美。學校從大處著眼、小處入手，規范學生行為，培養良好習慣。開展“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩”等豐富多彩的活動，強化學生自主管理，充分發揮良好班集體的育人功能，激勵學生，內化要求，養成習慣，規范行為，達成可以抵達的美好愿景。

注重學科教學美育滲透，形成全員美育的良好氛圍。與文化課融合。學校結合語文、道德與法治等學科教學，引導學生以德為先，強化美育。通過學科教學美育滲透，培養學生的公德心、仁愛心，學生學會觀察與思考，感悟親情與友情，學會更好地表達思想感情。與課外活動融合。組建課外活動小組，培養學生特長，陶冶學生情操，讓學生在長知識的同時張揚個性、啟發心智、健全人格。以書法練習、晨讀美文等形式，結合語文、道德與法治、音樂、美術等課程，圍繞中華優秀傳統文化開展傳承與欣賞活動，強化人文積淀、培養人文情懷、提升審美情趣，增強學生的文化自信，培養學生的文化認同，引導學生尊重中華民族的優秀文明成果并自覺傳播弘揚中華優秀傳統文化。

鍛造學校品牌活動，豐富美育活動的各類載體。以道德講堂活動為陣地，引導學生爭做“八好”。學校依托“道德講堂”搭建思想道德建設新平臺，圍繞說好話、走好路、做好操、掃好地、讀好書、寫好字、上好課、考好試“八好”內容，力求把向上向善的傳統優秀品格融入每個學生的血液中，在潛移默化中不斷提升學生的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。傳頌“八好”故事，彰顯“八好”力量。通過分年級評選出“八好學生”，宣傳“八好學生”優秀品德，引導學生以“選”“講”“看”“聽”“評”等形式，弘揚和傳遞勤儉、誠信、好學等良好德行。借力“小手拉大手”推動家校共建，把良好的習慣和品德的培育延伸到家庭和社會。以“兩節”為載體，搭建學生成長舞臺。學校舉辦春季“紅五月”藝術節、秋季“體育文化藝術節”，打造學生綜合素養展示平臺。“紅五月”藝術節以傳承紅色文化為主題，結合“中華詩詞進校園”活動，通過愛國經典名篇的誦讀、愛國歌曲的傳唱、傳統舞蹈及器樂的表演等，讓學生感受中華優秀傳統文化的魅力。體育文化藝術節分為運動會和書畫展等環節，運動會充分展示陀螺等民族傳統特色，書畫展則彰顯傳統文化內涵，體現愛國愛家情懷。

責任編輯/楊萬軍