發揮高校社團作用提升大學生就業能力

沈瑤

摘要：高校學生社團屬于校園文化建設當中的關鍵形式，能夠讓校園文化更為豐富，學生的總體水平進一步提升，促使學生更為社會化。在學生社團當中進行磨練，能夠讓學生就業水平得到提升，促使大學生更具備就業競爭實力，方便日后走向社會，完成本身的發展目標。文章重點放在怎樣進行學生社團構建、利用學生社團促使學生就業水平提升方面展開剖析，并且給出詳細策略，方便有關人員進行借鑒。

關鍵詞：學生社團建設;大學生就業能力;提升;作用

現階段大學生就業形勢不容樂觀，高等院校正在尋找多種資源，多種方式，希望能夠促使學生就業水平進一步提升。最近一段時間高等院校提倡通過創業帶動就業，通過就業促使創業更好的展開的創業理念，從而使大學生就業途徑進一步得到拓展。這當中高等院校學生社團因為本身具備的自主、開放、靈活的特點，開始在大學生就業創業教育方面發揮出巨大的價值。現階段，高等院校學生社團組織發展迅速，并且在學生進行自我教育，自我約束、自我服務方面產生重大價值，有力地促使大學生就業思想、就業競爭實力提升，在大學生社會化進展當中極具意義。怎樣促使學生社團在高等院校學生就業創業教育方面產生更大的價值呢？

一、學生社團的定義及就業能力的內涵

學生社團屬于高等院校學生按照本身的喜好，信念自覺組合而來，為了促使社團達到目的，依照必要的規章制度進行活動的群眾形式的學生組織。最近一段時間以來，學生社團在高等院校當中已經蔚然成風。學生社團取得進展利于創建健康美好的校園氛圍，為學校師生提供幫助，促使學生組織管理水平提升等。

就業水平包含的具體內容，是基礎水平、專業水平、和差異性。我覺得基礎水平包含和人交往的水平、對周圍氛圍的適應水平、組織管控水平、語言水平，本身的職業素養、本身的品格等。專業水平包含應用專業知識的水平、工作崗位技能水平、終身學習的水平等。差異性包含科學高效的工作方式、能夠起到支撐作用的能力、創新水平等。

二、學生社團對提升就業水平的價值

1.????? 促使大學生的環境、人際交往、團隊合作水平提升

學生社團成員通常情況下各個年級各個專業的都有，和這些來自多個專業，多個年級的同學進行互動，一方面能夠促使學生知識視野更為開闊、知識素養得到提升，另一方面還能夠促使學生更適應環境、更善于和人交往、更精于語言表達，更懂得團隊合作。

2.????? 促使大學生應用專業知識水平提升

學生社團有利于學生將專業知識加以利用。每一次進行社團活動，都需要社團成員將本身擁有的知識融入其中，在應用知識時，學生這方面的水平得到提升。知識的應用過程中，學生能夠領悟到本身存在的缺陷，對自己有更明確的認知，因而定下目標，更為積極主動地去學習知識。

3.????? 鍛煉大學生的心理承受能力

大學生進行社團活動經常需要面對各種多樣的難題，在對問題和困難進行處理的過程當中，能夠鍛煉心理承受能力，培養堅強的意志，產生很好的心理素質。還可以促使學生具備一定的職業道德，這對于日后學生就業方面極其有利。

4.????? 促使大學生組織管理水平提升

構建和經營學生社團，社團組成人員工作量很大，比如進行規劃、組織、開展協調工作、進行合理管控、詳細具體的分工等，社團組成人員特別是社團負責人開展社團事務，可以使管理水平進一步提升，更懂得怎樣解決問題，甚至能夠做到獨立處理問題。這也屬于企業以及相關機構尤其看重學生干部的關鍵原因。

5.????? 促使大學生具備創造水平和創新思維

創新能夠讓一個企業不斷地取得進展。學生社團組成人員組織進行某一項活動，通常情況下，組成人員要融入本身的創意，才會使社團活動更為精彩，社團組成人員因此要各顯神通，大家共同尋找靈感，這有利于學生創新和創造水平的提升。

三、發揮高校社團價值提升大學生就業水平

1.????? 掌握學生社團工作形式與內容的關系

學生社團要想促進大學生就業創業就要掌控好活動的方式和內容。活動方式指的是促進學生創業就業活動過程當中展現出來的方式或者影響程度。活動內容指的是活動的主題思想。內容和方式彼此之間有著關聯、彼此之間互相約束，相同的內容因為條件存在差異可以通過不一樣的方式來完成，同樣的方式因為條件存在差異，可以展現出不一樣的內容。筆者通過對學生社團針對大學生就業創業展開活動的方式和內容進行研究，發現其中還有很多缺陷。方式方面，多數學校負責人十分關注社團活動，關注大學生創業就業。學生社團活動也不斷的在進行，多種層次，多種類別的創業活動層出不窮;學生當中很多人擁有多項證書。不過從內容上來看，因為學生社團開展的創業教育沒有結合學生測評和課程考核展開，學生沒有更大的熱情參與其中;學生社團活動指導教師創業方面的相關經驗和研究比較匱乏，也沒有聘請在創業方面有成功經驗的相關人員走進課堂，造成創業教育實踐性差;學生社團開展創業教育的過程當中，沒有和相關企業共同開展，沒有進行創業活動規劃，學生參與了學生社團活動，掌握了一定的創業就業方面的知識，不過缺少實習經驗。造成社團活動形式和內容方面無法取得更好的效果。

針對學生社團開展就業，創業教育活動的方式和內容上，筆者覺得可以通過下面內容開展實踐，其一，學生社團通過社團教學模式展開。如果條件允許，可以試著將社團活動融入到學生考試成績或者學生總體測評當中。融合高等院校本身的特點，利用政策引領，采取與之對應的就業創業課程設置，構建起理論教學融合社團活動展開的社團教學模式，促使社團活動能夠有效的融入到教學評價當中。其二，促使創業指導老師更具備價值。學生社團進行創業教育，直接決定于指導老師。高等院校要支持學生社團利用聘請學校內部專家以及學校外部具備一定創業經驗的成功人士作為社團的指導老師。擁有創業經驗的成功人士能夠憑借本身故事，激勵學生具備創業的決心和信心。其三，構建社團創業基地。高等院校及其相關機構可以憑借校園當中擁有的多種資源，讓學生社團能夠有創業實習的機會，或者支持學生社團融入到社會當中，和各種企業共同構建起實踐基地。這有利于促進學生創業思想，提升學生創業水平。

2.????? 掌握學生社團活動點與面的關系

學生社團進行大學生創業就業教育需要對點和面的關系進行更好的把控。筆者覺得，點和面之間的沖突關鍵體現在社團發展不夠均衡。部分社團不用擔心經費的投入，具有一定的團結能力。但是眾多的社團缺少經費方面的支持，活動不具備太多的形式造成發展受到阻礙。學生社團進行多種活動會因為資金不足、場地有限、專業約束，造成大部分學生無法參與到創業教育當中，能夠從中受益的只是一小部分參加活動的學生。

怎樣更好的由點及面，屬于學生社團活動開展大學生就業創業教育的關鍵。其一，要加大力度開展社團建設，開展高效社團活動。大部分院校擁有的社團數量幾十個甚至幾百個，展開學生就業創業教育，要有重點的得具備實力的社團在資金、項目等多個方面進行支持。從而帶動其他社團更好地展開活動。其二，通過全校性活動讓更多的學生參與其中。高等院校利用學生社團，促使學生創業教育更具備實際效能，在實際操作當中，各個高等院校要使創業教育融入社團活動當中，利用多姿多彩、形式多樣的活動，支持各個社團、各個院系、各個班級融入其中，讓更多大學生得到創業就業方面的鍛煉和培養，了解創業的不易，掌握社會需要，對自己日后就業有更為精準的定位。

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