德育視角下初中英語單元作業(yè)設(shè)計的實踐

在全球化的背景下，英語作為一門國際通用語言，其重要性不言而喻。然而，英語教學(xué)不只是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，更是為了培養(yǎng)具有全球視野和跨文化交際能力的人才。因此，在英語教學(xué)中融入德育顯得尤為重要。本文旨在探討德育視角下初中英語單元作業(yè)設(shè)計的問題，通過對英語單元作業(yè)設(shè)計的研究，為英語教學(xué)中的德育提供有益的啟示和建議。

一、初中英語德育目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。通過英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。借助英語教材中的道德主題，培養(yǎng)學(xué)生誠實、勇敢、善良等良好的道德品質(zhì)。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)其積極參與社會活動的意識。

二、德育視角下初中英語單元作業(yè)設(shè)計具體措施

（一）作業(yè)設(shè)計目標明確化

在設(shè)計英語單元作業(yè)時，教師應(yīng)明確作業(yè)的目標。這些目標不僅包括語言知識和技能的鞏固和提高，還應(yīng)涵蓋德育目標，如培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感等。教師可以將德育目標與語言學(xué)習(xí)目標相結(jié)合，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的作業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

例如，牛津譯林版初中英語七年級上冊第五單元的話題為“Let’s celebrate！”，本單元主要涉及中西方的一些節(jié)日，教師可以根據(jù)教學(xué)目標，設(shè)計如下作業(yè)：

1.知識與技能目標：通過作業(yè)，學(xué)生能掌握本單元的重點詞匯和句型，如“festival”“Mid-Autumn Festival”“What do you usually do at the Spring Festival？……