時政熱點在初中道德與法治教育中的滲透策略與實踐

時政熱點在道德與法治課上的滲透對初中生來說具有重要意義。這不僅有助于提升學生的綜合素質，還能為培養(yǎng)具有全球視野和時代擔當?shù)男乱淮嗌倌甏蛳聢詫嵉幕A。

一、初中道德與法治教育存在的問題

初中道德與法治是塑造學生世界觀、人生觀和價值觀的重要課程。它不僅承擔著知識的傳授，還承擔著品德培養(yǎng)和心靈洗禮的責任。然而，在現(xiàn)實中，一些道德與法治教師過于注重理論教學，缺乏時政新聞的充盈，將道德與法治課上得枯燥乏味，導致學生失去興趣。

二、時政熱點在初中道德與法治教育中滲透的意蘊

1.時政熱點作為新異信息，能夠激發(fā)學習者的好奇心，提高他們的學習積極性和參與度，促進信息的深度加工和處理，提高其對道德與法治內容的理解、記憶和運用。初中生正處于青春期，對外界充滿了好奇心和探索欲。學生會對時政熱點中的經(jīng)濟、科技、文化等領域產(chǎn)生濃厚的興趣，并有強烈的一探究竟的意愿。教師引入時政熱點可以激發(fā)學生的好奇心和探究欲，也可以培養(yǎng)學生的合作意識和協(xié)作能力。

2.新課標要求初中道德與法治教育要注重實踐性和應用性，強調培養(yǎng)學生的實際操作能力和解決問題的能力。時政熱點來源于現(xiàn)實生活，將時政熱點與道德與法治教育相結合，是基于陶行知先生“生活即教育”“社會即學校”的理念，該理念強調教育要與生活、社會緊密相連。教師精心設計的問題可以激發(fā)學生對現(xiàn)實問題的思考，使他們能夠應用所學的道德與法治知識解決實際生活中的問題。……