推進“五共協同”，打造“五金”品牌

●精研習語金句，強化內容建設。一是以習近平新時代中國特色社會主義思想的“習語金句”為主題，統整國家中小學思政課統編教材內容，強化中國特色社會主義、社會主義核心價值觀等教育，并充分利用新時代的偉大實踐成就和時政要聞等方面形成的教育資源，豐富教育內容，高質量完成國家思政課程的學習。二是基于金句開展主題教育。利用《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》及《習近平談治國理政》中的“習語金句”，圍繞文化自信、紅色根脈等主題，加強中華優秀傳統文化教育、革命傳統教育等各類主題教育，增強思政課程的思想性。三是學生在課堂學習、主題學習及思政實踐活動時，聯系地方史，結合區域重點工作，在老師的指導下，嘗試仿寫金句，增強政治認同。

●堅持守正創新，打造示范金課。一是秉持“整體架構、有效交叉、必要重復、合理反復、螺旋上升”原則，綜合思政課程一體化和課程思政一體化，建設“學科課程+講壇課程+活動課程”“專題課程+交叉課程+融合課程”的“金”課程體系，并積極開發具有區域特色的鄉土化、特色化思政課程和與高校馬克思主義學院、區檢察院、上市企業等合作的自助菜單式思政拓展課程、培訓課程。二是進一步優化議題式教學、辨析式教學、體驗式教學、項目式學習等思政教學方式，創新“學思踐悟”思政金課范式，聚力打造聽起來能“解渴”、學起來引“共鳴”、品起來增“回味”、熱血在沸騰、思想在躍動、智慧在閃光的高水平思政“金”課堂。

●借力合作共建，培育領雁金師。一是研訓育才。區學校和教師發展中心組織周期性、系統化、全景式的專業培訓，促進思政教師專業水平提升。二是團隊優才。組織一定數量的跨學段思政課、學科領軍人物“名師工作室”，高校馬克思主義理論專家、教學名師與中小學思政課教師結對，構建思政課教師專業知識“學習共同體”和專業成長“發展共同體”。三是評價塑才。區學校和教師發展中心每年開展思政學科精品課程、優質課、基本功競賽等系列評選活動，促進思政教師專業成長。

●立足區域優勢，創新育人金路。結合地方歷史底蘊及新發展機遇，充分挖掘“大思政課”社會資源，特色化開辟尋根紅色之路、浸潤法治之路、學工奮斗之路、科技游學之路、勞動研學之路、志愿服務之路，打造“行走的思政課堂”，不斷提升學生的思想政治素養。

●把握發展機遇，哺育區域金色。深入探索U-G-S（即“高校+政府+學?！保﹨f同育人模式，形成“田間地頭的思政課”“軍營里的思政課”“紅色文化傳習所中的思政課”等一批“一校一品”的特色項目，不斷提升思政課建設品質及樣本品牌效應。

作者簡介：賁新文，正高級教師，江蘇省常州市武進區學校和教師發展中心初中歷史、道德與法治、綜合實踐活動課程教研員，常州大學史良法學院兼職碩士生導師。