培養好的習慣,是幼兒教育中的重要主題之一。其中,生活習慣又是低年齡段兒童習慣培養的首要話題。許多似乎“不值一提”的小事都可能成為習慣培養的難事,而親子閱讀總是能讓這些“小難事”變得輕松簡單起來。本期《幼兒畫報》中的故事《誰來幫我理發》,通過小女孩兒與小動物之間的有趣互動,有效地引導孩子養成勤理發、愛洗澡的好習慣。
不愛理發的女孩
故事的主角是一個長頭發的小女孩,她的頭發很長很長。繪本用了夸張的手法來展現小女孩的長發。烏黑烏黑的頭發從窗臺涌出,像灌木叢一樣鋪在了花園里,“就連女孩兒的媽媽都認不出女孩了”。那么,小女孩為什么要留那么長的頭發呢?引導孩子去思考這個問題,說一說他們的想法。對于一些不愛理發的孩子,在這種思考中,也可以幫助孩子和家長挖掘出他們不愛理發的原因。
長頭發的困擾
找到了不愛理發的原因,繪本進而引導孩子去思考過長的頭發會給生活帶來哪些困擾?!墩l來幫我理發》用充滿想象力的畫面做了一個有趣的回答。小女孩的頭發長得可以繞地球好幾圈了。畫面中被頭發纏住的地球,表情驚惶失措,像是遇到了很大的麻煩。頭發中還有被纏住的星星、飛船……那么頭發太長了還會有哪些麻煩呢?小讀者的回答就是解決問題最好的突破口啦!
動物理發師來幫忙
故事給讀者帶來的思考是層層遞進的。小女孩意識到長頭發帶來的困擾與麻煩,但是內心又有點抗拒理發,所以想象出很多理發的“妙招”——讓不同的小動物來幫自己理發。繪本故事通過每一種小動物的習慣,對比出“動物理發師”的優缺點,在增長知識的同時,將結果自然地導向常規的理發方式。
在這樣的過程中,繪本畫面充分展現出故事的趣味性,讓讀者可以輕松愉悅地展開閱讀,并激發讀者產生更多的想象與思考。
邊唱歌邊理發的小鳥在小女孩的頭發上做了個巨大的鳥窩;獅子理發師吼叫時的氣流讓小女孩的頭發飛了起來;大象用長鼻子給小女孩洗了頭發,可是又一下把小女孩抱進了泥坑……小女孩的“理發師”還有小猴子、山羊、樹懶等等,都發生了哪些理發趣事呢?就讓小讀者們自己去探索吧。在這些趣事的背后,都告訴了我們哪些關于動物習性的知識呢?不妨來做個思維導圖,一一對應出動物們的習性吧!
終于剪短了長發
沒有了枯燥的說教,小女孩在妙趣橫生的想象、對比、好奇、自我探索中自己找到答案——她最終剪短了長發,舒舒服服地在浴缸里洗澡洗發,培養起按時理發、洗澡的好習慣。
當孩子不愿意做一件事情時,一定有一些成人無法洞悉的內在原因。如果我們用成人的思維,從外界去干擾孩子的思考和判斷,強加我們的想法和觀念,往往破壞了孩子向內的自我探索,難以形成解決問題、突破困難的內驅力,而內驅力才是孩子成長的真實動力。繪本《誰來幫我理發》很好地演示了一個幫助孩子形成內驅力的方法。故事中的小女孩是每一個小孩內心的投射,引導讀者完成一次向內探求之旅。
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