“雙減”背景下小學(xué)低段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)探究

【摘要】“雙減”政策的實(shí)施給小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了深入的影響。教師貫徹“雙減”的文件精神，要從作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置著手。非書面作業(yè)作為傳統(tǒng)書面作業(yè)的重要補(bǔ)充，能很好地創(chuàng)新數(shù)學(xué)作業(yè)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還能較好地發(fā)散學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與能力。教師將口算練習(xí)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)作為小學(xué)低段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的重要形式，能較好地從作業(yè)層面推進(jìn)減負(fù)增效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】非書面作業(yè)；“雙減”政策；小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》要求：“分類明確作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。”作業(yè)的重要性不言而喻。教師有效地設(shè)計(jì)和布置小學(xué)低段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)，可以推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)。

一、堅(jiān)持每日口算不放松，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

在小學(xué)低段學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，計(jì)算能力的重要性毋庸置疑，它是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。對(duì)于剛剛接觸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的小學(xué)低段學(xué)生來說，培養(yǎng)計(jì)算能力顯得尤為重要。這不僅關(guān)系到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，還影響著他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

數(shù)學(xué)計(jì)算是熟能生巧的。通過大量的練習(xí)，學(xué)生可以掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算的速度和正確率。口算是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的重要手段，也是小學(xué)低段數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的重要內(nèi)容。……