基于黨建引領的高校 “一站式” 學生社區管理模式分析

基金項目：2023年沈陽理工大學校黨建研究課題“‘一站式’學生社區黨建引領路徑研究——以沈陽理工大學兵工社區12#樓為例”（課題編號：2023XXDJ-05）。

作者簡介：許寶豐（1986—），男，碩士，沈陽理工大學副教授，研究方向為思想政治教育。

摘" 要：近年來高校“一站式”學生社區建設正逐漸成為各高校學生管理中的重要工作內容，作為高校學生日常生活最重要的場所之一，學生社區對學生的成長發展同樣有非常重要的意義。然而從當前的實際情況來看，“一站式”學生社區在管理模式方面還存在著一些問題。文章將從黨建思路入手，針對高校“一站式”學生社區管理模式展開探討和分析，并提出相應的創新與完善策略。希望能夠更好地保障學生的學習和生活，有助于培養更多新時代需要的人才。

關鍵詞：黨建引領；“一站式”學生社區；管理模式

中圖分類號：G471；G641" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）13-0026-04

學生社區是大學生活的重要組成部分，既是學術學習的場所，也是塑造學生品格和思想的環境，還是個人成長和社會融合的平臺。有效的學生社區管理對于培養時代所需人才有非常重要的意義，因此，高校學生社區管理的重要性不僅體現在學生的個人發展上，還體現在學校整體的教育質量和社會影響力上。［1］近年來，為了更好地實施高校學生社區管理，“一站式”學生社區管理模式逐漸受到高度關注。思想政治教育也是高校學生社區管理中非常重要的內容，所以務必要在加強黨建引領的前提下，積極開展“一站式”學生社區管理模式的探索，以更好地配合高校教學完成立德樹人的教育總目標。

一、“一站式”學生社區

一站式管理模式是一種綜合性的管理方法，旨在集中管理和服務學生社區的各個方面，從而提供更高效、更便捷、更全面的學生服務。這一模式的核心理念是將學生的需求置于首位，將各類管理服務集成到一個平臺上，以滿足學生的多元化需求。

一站式管理模式通過建立綜合性的服務平臺，整合了學生事務管理、社團組織、活動資源分配、心理咨詢、就業指導等多個方面的服務。這樣，學生可以在一個平臺上輕松訪問所需的各類服務。同時，一站式管理模式注重個性化，根據學生的需求和背景提供相應的服務。通過收集學生信息和反饋，系統可以為每個學生提供個性化的建議和支持，幫助他們更好地融入學校社區。該模式鼓勵信息共享和協作，不同部門和組織可以在同一平臺上協同工作，共享學生信息和資源，以便更好地滿足學生的需求。這種協作有助于提高管理效率和服務質量。［2］

二、黨建在高校社區管理中的作用

（一）組織協調

在高校社區管理中，黨組織擔當著協調組織各個部門和社會資源的重要角色。這一角色的關鍵在于確保一站式社區管理模式的順利實施。高校內部涵蓋了各種不同的服務和資源，包括學生事務管理、教務管理、校園安全、心理咨詢等領域，如果沒有有效的協調和整合，這些資源可能會分散和重復，導致管理效率低下，甚至產生矛盾。黨組織通過黨員干部，能夠在高校內部建立有效的溝通渠道，推動各個部門之間的協同合作。這不僅有助于確保學生社區管理各個方面的有機銜接，還有助于提高資源的合理分配，避免資源浪費。例如，通過黨組織的協調，學生活動中心可以與學生事務處、社團聯合會等部門緊密合作，以更好地滿足學生對活動資源的需求，同時確保活動的順利進行，以免受各個部門的摩擦和沖突的影響。［3］

（二）思想引流

黨組織在高校社區管理中具有重要的思想引領作用。高校不僅是知識的傳授地，更是塑造學生思想和價值觀的重要陣地。通過黨建，學校可以傳播正確的思想觀念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養社會主義核心價值觀。黨組織可以通過開展黨課、思想教育活動等形式，引導學生深刻理解社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，樹立正確的道德觀念。這有助于學生更好地理解并踐行社會責任，培養出有道德、有擔當的人才。此外，思想引領也有助于防范和解決一些道德和紀律方面的問題，維護校園和諧穩定。

（三）政策落實

黨組織負責確保黨的方針政策在高校社區管理中得以貫徹落實。學校內部各種政策和規定需要得到有效執行，以確保學生社區管理工作朝著黨的要求和國家政策方向發展。黨組織通過建立監督機制，對各個部門的工作進行督導和考核，確保政策的有效執行。［4］例如，學校內部可能有一系列的安全政策，如防火、交通安全等。黨組織可以與相關部門合作，確保這些政策得到全面貫徹，以維護學生的安全和健康。

（四）黨風建設

黨建在高校社區管理中有助于維護黨的先進性和純潔性。高校是青年學生的主要社會化階段，黨建的先進性和黨風黨紀的建設對塑造學生的道德風貌和價值觀念至關重要。通過加強黨風建設，學校可以確保管理工作的廉潔和高效進行。黨員領導干部以身作則，堅守黨的紀律，不僅在工作中起到示范作用，還有助于監督和整治不正之風。同時，這有助于打造一個廉潔、公正、透明的管理環境，維護學校的聲譽和社會形象。［5］

三、黨建引領的高校“一站式”學生社區管理的意義

（一）有利于落實立德樹人根本任務

立德樹人的首要任務是培養學生的德行品質。德行品質包括道德品質、社會責任感、公民素養等方面。“一站式”管理模式通過提供多元化的社區活動和志愿服務機會，為學生提供了實踐鍛煉的機會。通過參與志愿服務、社區建設等活動，學生可以體會到社會責任感的重要性，明白自己作為社會主義建設者的責任，從而培養社會責任感。黨建引領的管理模式將社會主義核心價值觀融入管理活動中。通過黨組織和黨員領導干部的引導，學生在參與社區管理和活動時能接收到正確的思想引領。這有助于培養學生的正確世界觀、人生觀和價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，使他們成為社會主義建設的積極參與者和踐行者。［6］

（二）有利于拓展高校育人途徑

黨建引領的高校“一站式”學生社區管理模式，使得高校對學生的教育從課堂內衍生至課堂外，不但重視學生的知識培養，更重視學生的全面發展，使高校育人途徑得到了有效的拓展。一站式管理模式為學生提供了豐富多彩的社區活動和項目，包括學術研討、文化藝術表演、體育競賽、志愿服務等。這些活動和項目不僅能夠滿足學生在不同領域的興趣和需求，還為他們提供了更多的參與和鍛煉機會。通過參與各種活動，學生可以發展自己的特長，錘煉領導才能，提高綜合素質。一站式管理模式通過組織各類實踐活動和項目，為學生提供了更廣泛的實踐機會。學生可以參與社會實踐、創新創業、科研項目等活動，將課堂知識應用于實際，鍛煉解決問題能力。這種實踐機會的拓展有助于學生更好地融入社會，提前積累職業經驗，增強就業競爭力。［7］

（三）有利于提高大學生群體的黨性覺悟

黨建引領的高校“一站式”學生社區管理模式對提高大學生群體的黨性覺悟具有深刻的意義。“一站式”管理模式將政治教育融入社區管理和活動中。學生在參與社區管理和志愿服務過程中，接觸到各種政策和黨的方針，了解到黨的基本路線和國家政策。這種政治教育使學生更加清晰地認識到自己所處的時代和社會背景，增強了政治覺悟。“一站式”管理模式鼓勵學生參與黨組織活動，如黨課、主題黨日等。通過這些活動，學生可以更深入地了解黨的歷史、黨的優良傳統和黨的基本理念。參與黨組織活動使學生有機會與黨員互動，增強對黨的認同感和歸屬感。在“一站式”管理模式中，黨員領導干部發揮著示范作用。他們在各個部門和社區管理中積極工作，堅守黨的紀律，展示出黨員的先進性，促使廣大學生更加珍惜黨員身份，認同黨的光輝歷程，努力向黨員學習，提高自身黨性覺悟。

四、基于黨建引領的高校“一站式”學生社區管理模式

（一）融入社區特色，做好功能定位

在“一站式”學生社區建設和管理中，首先必須融入社區特色，同時精確定位和提供服務，充分理解和尊重各高校及其所在地區的社區文化、歷史、特色以及學生的需求，從而實現高度貼近實際的功能定位。首先，該模式首先要深入理解社區的特色，包括地域文化、經濟狀況、社會背景等。不同的高校所在地區可能擁有獨特的文化傳統和特色產業。充分理解這些特色可以幫助管理團隊更好地明確服務方向，以滿足社區的需求。了解社區特色后，管理團隊需要精確定位服務，確定服務項目和內容。這意味著根據社區需求，明確提供哪些服務，如學業指導、文化活動、就業支持等。每個服務都應該與社區特色相契合，以滿足學生的需求和社會的期望。同時應強化個性化服務供給，根據不同學生的需求提供差異化的服務。不同學生可能有不同的興趣、背景和目標，因此服務也應具有靈活性，以適應個體差異。例如，在一個富有文化底蘊的社區，可以推出與文化傳統相關的活動，促進學生文化素養的提升。鼓勵學生積極融入社區，參與社區建設和志愿服務。這種融合可以加強學校與社區之間的聯系，使學生更好地理解并尊重社區特色。而學生通過參與社區活動，也可以培養社會責任感和公民意識。通過融入社區特色和精確的功能定位，實現了培養更好的學生的目標。為社會輸出具有社會責任感和文化素養的優秀畢業生。

（二）優化管理模式，提升服務質量

黨建引領下的高校“一站式”學生社區管理模式，務必將通過多種手段，使管理更加科學化、信息化，全面推動服務質量的提升，以更好地滿足學生和社區的需求。首先要加強資源整合，提高服務供給效率。將各類服務機構和資源整合到一個平臺上，形成高校學生社區的“一站式”服務中心。通過整合，學校能夠更好地協調各個部門和資源，避免重復勞動和資源浪費，這有助于提高服務效率，確保學生能夠更快速地獲得所需的支持和幫助。通過數字化和信息化手段，學校能夠更好地管理學生數據、需求信息以及服務進程。這不僅使管理更加高效，還可以提供更精確的服務，滿足學生的個性化需求，提高服務的便捷性。例如，學生可以在線預約服務、查詢信息。不斷探索新的服務方式和手段，以適應社會的發展和學生的需求變化。創新可以包括新的教育模式、在線學習平臺、職業發展支持等，以提供更多元化和高質量的服務。并通過收集學生和社區的反饋意見，建立獨立的質量評估機構或委員會，定期對各項服務進行評估和監督，確保學校可以不斷改進服務質量，更好地滿足需求。數據分析也可以幫助學校更好地了解學生的需求和發展趨勢，以提前做出調整和改進。為學生提供了更好的學習和生活環境，有助于他們更好地成長和發展。

（三）加強隊伍建設，強化黨建力量

在基于黨建引領的高校“一站式”學生社區管理模式中，加強隊伍建設和強化黨建力量是實現優質管理和服務的關鍵要素。通過建設一支高素質的管理隊伍，并借助黨組織的引領，這一模式能夠更好地滿足學生和社區的需求，提高服務質量和管理水平。黨組織在該模式中擔當重要角色，充分發揮黨員領導干部的示范作用。為了強化黨建力量，學校可以加強黨員領導干部的培訓和教育，提高他們的政治覺悟、管理能力和服務意識。這些黨員領導干部將成為管理團隊的骨干，引領學校的社區管理工作。除了黨員領導干部，學校還應建設一支高素質的管理團隊。這個團隊需要具備豐富的管理經驗、較高的職業素養以及良好的溝通和團隊協作能力。通過招聘和培訓，學校可以不斷提升管理團隊的水平，以更好地應對各類管理挑戰。黨建引領的管理模式強調思政教育的作用。黨組織可以組織各類黨建活動、主題黨日等，引導管理團隊和學生在思想政治方面得到進步和培養。這有助于管理團隊更好地理解黨的理念和核心價值觀，為學生提供正確的思想引領。此外，在管理工作中，要嚴格遵守黨風黨紀，促進管理工作的廉潔和高效進行，確保黨建引領的模式得以持續有效地發揮作用。

（三）落實思政教育，文化整體浸潤

基于黨建引領的高校“一站式”學生社區管理模式強調了思想政治教育的重要性，以及將黨建文化融入整個管理模式中，實現了學生社區文化的整體浸潤。思政教育是該模式的核心組成部分，黨組織通過課程設置、主題黨日、黨員領導干部的引領等方式，傳播正確的思想觀念，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。這有助于學生更好地理解社會、自己的責任和使命，提高道德品質和社會責任感。強化黨建文化的融入，幫助學校傳播和弘揚社會主義核心價值觀。這些價值觀包括民主、法治、公平、正義、誠信、友善等，有助于學生形成正確的價值觀念，引導他們在社會生活中積極參與、履行社會責任。通過黨建引領的管理模式，學校能夠在學生社區中營造一種凝聚力強的文化氛圍。學生參與黨建活動和思政教育，有助于加強學生之間的交流和合作，促進社區的融合和諧，也有助于學生更好地融入社區。通過思政教育和黨建文化的整體浸潤，培養學生形成正確思想觀念，促進社會主義核心價值觀的傳播，提高社區凝聚力，發揮黨員領導干部的先鋒作用，有助于社區文化的傳承與發展。這一模式在全面培養學生的同時，也為社區管理和文化建設提供了堅實的支持和基礎。

（四）多元主體協同，打破部門壁壘

在高校“一站式”社區管理模式中，各個學校部門、社團、志愿團隊等不同的主體應在黨組織的領導下積極協同開展各類活動和服務。這意味著每個主體都能夠充分發揮自身的優勢和特長，為學生提供更多元化、專業化的服務。傳統模式上，各個部門和團隊可能會各自獨立開展活動和服務，導致資源的重復使用和浪費。通過多元主體協同，這種情況得以改善。各部門可以共享資源、場地、人力等，提高資源利用效率。黨組織要充分發揮自身的組織協調作用，使各主體之間能夠形成暢通的溝通機制和穩定的溝通渠道，整合各方資源，更好地協調各個活動和服務，提供更高效的學生社區管理。通過多元主體協同，有助于打破部門壁壘，提高資源利用效率，提升管理效率，更好地發揮各高校對于青年學生的教育、引導職能。

五、結語

綜上所述，基于黨建引領的高校“一站式”學生社區管理模式不僅能夠更好地滿足學生的需求，培養了有社會責任感和高文化素養的優秀畢業生，還為社區管理和文化建設提供了堅實的支持和基礎。這一模式的成功也離不開黨組織的有效引導，只有如此，才能為學校社區管理工作注入活力。

參考文獻：

［1］ 劉楊青. 高校學生社區文化建設路徑探索與研究——基于高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設視角［J］. 秦智，2023（09）：49-51.

［2］ 孟蕊，艾俊順. 協同治理理論視域下“一站式”學生社區管理模式探究——以T學院為例［J］. 工業技術與職業教育，2023，21（04）：99-103.

［3］ 王璁. 高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設路徑探索——以江南大學商學院為例［J］. 公關世界，2023（12）：67-69.

［4］ 李清薇，馬妍華. 高校黨建引領“一站式”學生社區綜合管理的實現路徑［J］. 活力，2023（10）：49-51.

［5］ 李俊連. “一站式”學生社區管理模式下高校學生檔案數字化服務平臺建設與探索［J］. 陜西檔案，2023（02）：32-33.

［6］ 沈燕，吳昊，周海英. 黨建引領下高校“一站式”學生社區管理模式探究［J］. 常州信息職業技術學院學報，2022，21（06）：62-65.

［7］ 武建斌，胡娜娜. 高校黨建引領“一站式”學生社區治理模式建設初探——以荊楚理工學院為例［J］. 荊楚理工學院學報，2022，37（04）：1-4.

（責任編輯：楊毅恒）