高中地理GIS社團活動設計案例

李小音

普通高中的培養目標是進一步提升學生綜合素質，著力發展核心素養。近年來，隨著素質教育的不斷普及，社會對教育的關注度逐步提高。創辦有特色的校園，重視校園文化的建設，提高學校的軟實力，有利于促進學校的可持續發展。

《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》提出：圍繞地理學科核心素養培養的要求，構建科學合理、功能互補的課程體系，堅持基礎性、多樣性、選擇性并重，滿足不同學生自身發展的需要。因此，開展豐富多樣的地理實踐活動，滿足部分學生希望更進一步了解GIS（地理信息系統）技術及利用此技術解決生活實際問題的需求，為學生的興趣潛能開發打開一條通道，開展高中地理GIS社團活動，有很大的必要性。開展地理GIS社團，能使學生從教材中的文字學習轉變為基于生活情境的探究學習，對地理現象和生產生活問題的探究能使學生的學習活動成為自主活動，使學生從被動接受地理學習轉變為主動創新式學習地理。

2022年9月起，合肥全市高中實行選課走班制。選課走班是高中新課程的一大亮點，為適應社會對多樣化人才的需求，滿足不同學生的發展需要，各學科教師分類別、分層次設計了多樣化的、可供不同發展潛能學生選擇的課程內容，以滿足學生對課程的不同需求。校園社團以選課走班的形式開展，既不影響每個學生達到共同的學科基礎，又在此基礎上深入挖掘學生潛力，激發學生創造力，是走班制課堂的拓展和延伸。……