渠立爽
一、背景
數字化學習平臺的崛起為學生提供了更加靈活、個性化的學習路徑,使得學生能夠根據自身的學習節奏和需求進行學習,融合教育模式也可以更好地滿足不同學生的學習風格和需求,提高教學的針對性和效果。在高中英語教學中,這種融合教育不僅能夠通過線上平臺進行語言技能的強化訓練,還能在線下課堂中開展更具深度的交流和實踐活動,從而全面提升學生的英語綜合素養。
二、教材分析
Festivals and customs是高中英語必修二譯林版新教材中的第3單元,教材內容涵蓋了全球范圍內的重要節日和傳統風俗,以及與之相關的英語表達方式,通過生動有趣的描寫,可以使學生感受到各種文化慶典的獨特魅力。
三、教學目標
1.使學生掌握與節日和習俗相關的英語詞匯,理解并熟練使用與節日和習俗有關的關鍵短語和句子結構。
2.提高學生的聽力,培養學生的口語交流能力,加強學生的閱讀理解能力。
3.激發學生對多元文化的興趣,培養學生對全球文化多樣性的尊重和理解。
4.通過闡明各國的文化差異,將英語與地理等其他學科相結合,拓寬學生的跨學科理解。
四、教學重難點
教學重點:確保學生能準確理解和使用與節日和風俗相關的英語詞匯。重點培養學生對節日和風俗相關對話和演講的聽力和口語表達能力。
教學難點:讓學生理解不同國家文化慶典。
五、教學過程預設
Step 1:Preparation before class
① 線上資源利用:學生在線上平臺預習相關節慶和風俗的知識,閱讀預備材料,觀看相關視頻,為課堂上的討論和活動提前做好準備?!?br>