讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園“活”起來

盧瑞瑄 曾兵容

我們與家長、幼兒一起演繹民族傳統(tǒng)故事，以通俗易懂、喜聞樂見的方式感悟傳統(tǒng)文化的魅力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在。廣東省深圳市蛇口育才教育集團(tuán)陽光幼兒園自開園以來，就將傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為園本課程之一，用適合幼兒的方式，讓傳統(tǒng)文化浸潤幼兒心田。

玩轉(zhuǎn)民間傳統(tǒng)游戲，樂享幸福童年。民間傳統(tǒng)游戲深受幼兒的喜愛，在游戲過程中，它不僅有助于幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展，還有助于幼兒形成良好的品質(zhì)。我們?cè)凇皞鞒兄腥A民族文化，立足幼兒發(fā)展需要”理念的碰撞中，通過在民間游戲中融入節(jié)奏與童謠、創(chuàng)新游戲模式、優(yōu)化投放材料、調(diào)整教師指導(dǎo)策略等方式，賦予傳統(tǒng)游戲新的創(chuàng)意與活力。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合不同的活動(dòng)場地，我們梳理出眾多民間游戲項(xiàng)目。幼兒可以自由選擇、自由結(jié)伴、自主游戲，比如，跳竹竿、跳皮筋、踩高蹺、投壺、斗雞、翻花繩、編花籃、滾鐵環(huán)、打陀螺、抖空竹、踩高蹺、放風(fēng)箏……以花樣跳皮筋兒為例，朗朗上口的兒歌與節(jié)奏感強(qiáng)的音樂相結(jié)合，新穎有趣，變化多樣。

了解節(jié)日節(jié)氣，感受民間文化魅力。中國傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，形式多樣、內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含著豐厚的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值。一直以來，我們將中國傳統(tǒng)節(jié)日和二十四節(jié)氣作為重要的課程資源，利用春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，開展“歡歡喜喜過大年”主題項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)、“民俗民風(fēng)鬧元宵”廟會(huì)活動(dòng)、“中秋猜燈謎”活動(dòng)。我們以國旗下分享大課堂活動(dòng)為載體，通過情景劇表演、故事講述、詩詞誦讀、兒歌表演等形式，了解二十四節(jié)氣習(xí)俗、氣候特征，并開展包餃子、做湯圓、煮臘八粥等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種情境，讓幼兒感受大自然的美妙與傳統(tǒng)文化的美好。

創(chuàng)編詩詞歌賦，唱響民歌經(jīng)典。每年的六一兒童節(jié)、國慶節(jié)，我們會(huì)開展“唱響經(jīng)典、歌聲飛揚(yáng)”合唱活動(dòng)。幼兒通過領(lǐng)唱、接唱、對(duì)唱、說唱等形式，演繹一首首各具特色的經(jīng)典民歌、紅色童謠，在歌聲中陶冶情操、浸潤心靈。除此之外，我們每年還開展“民族情、兒童心、和平夢”民族嘉年華活動(dòng)，各班的幼兒、家長、教師身著民族服飾，表演頗具特色的歌舞，品嘗特色美食，玩競技項(xiàng)目，游特色景點(diǎn)，多角度、多形式了解民族文化，體驗(yàn)各民族民俗風(fēng)情。

每年的11月，我們會(huì)開展“書墨幽香、伴我成長”讀書月活動(dòng)，幼兒、家長、教師一起讀經(jīng)典故事、演經(jīng)典童話劇、繪趣味書簽、自制圖書……讓馥郁書香浸潤幼兒的心田，陶冶幼兒的情操。比如，在讀書月活動(dòng)之際，C班開展了“我與詩歌有個(gè)約會(huì)——親子原創(chuàng)詩歌”征集活動(dòng)，家長、幼兒合作創(chuàng)編詩歌，共同感受生活美好、親子共創(chuàng)的樂趣。

演繹中華傳統(tǒng)故事，感悟中華文化魅力。民族傳統(tǒng)故事是民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的哲理。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，分別投放了民族傳統(tǒng)故事繪本《花木蘭》《昭君出塞》《愚公移山》《牛郎織女》《精衛(wèi)填海》《猴子撈月》等，給予幼兒良好的傳統(tǒng)文化熏陶。此外，我們與家長、幼兒一起演繹民族傳統(tǒng)故事，以通俗易懂、喜聞樂見的方式感悟傳統(tǒng)文化的魅力。比如，經(jīng)典成語故事《守株待兔》《坐井觀天》《聞雞起舞》《拔苗助長》，神話故事《后羿射日》《嫦娥奔月》，紅色經(jīng)典故事《董存瑞炸碉堡》《雞毛信》，還有幼兒津津樂道的《孔融讓梨》《司馬光砸缸》。在品讀故事中，幼兒不僅開闊了視野，增長了見識(shí)，還明白了故事中蘊(yùn)含的道理與中華美德。

總之，要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園動(dòng)起來、玩起來、活起來，可將其融在幼兒的生活中、融在節(jié)日節(jié)氣里、融在不同的游戲中、融在各類家園活動(dòng)里。幼兒在直接感知、實(shí)際操作、共同參與、共同創(chuàng)造的活動(dòng)中，既身在其中，又樂學(xué)善思。