漢語言文學中語言的運用和意境研究

摘要：漢語言文學中蘊含著極其豐富的語言文化內容和底蘊，在社會不斷發展與進步的過程中，漢語言文學的研究范圍也在不斷拓展，對漢語言文學中語言的運用和意境進行研究分析，了解漢語言文學中語言的使用方法與技巧，懂得在閱讀文學作品、文學作品創作及人際交往的過程中提高對漢語言的運用能力和意境分析能力，對漢語言文學的健康、長遠發展具有十分重要的意義。該文首先簡要分析了漢語言文學中的語言特點，對漢語言文學中語言的運用策略進行探討；其次闡述了漢語言文學中語言語境的創設意義與價值；最后提出提高漢語言文學中語言應用和意境分析能力的對策與建議，以期為我國漢語言文學的創新發展形成有價值的研究支持。

關鍵詞：漢語言文學；語言運用；文化底蘊；意境分析；創新發展；文學素養

中圖分類號：I206" " " " " " " " "文獻標識碼：A" " " " " " " " "文章編號：2096-4110（2024）03（b）-0009-04

Research on the Application of Language and Artistic Conception in Chinese Language and Literature

Abstract： Chinese language and literature contain extremely rich language and cultural content and heritage. In the process of continuous development and progress in society， the research scope of Chinese language and literature is also constantly expanding. Among them， the use and artistic conception of language in Chinese language and literature are studied and analyzed， and the methods and skills of language use in Chinese language and literature are understood. It is important to understand how to read literary works Improving the ability to use Chinese language and analyze artistic conception in the process of literary creation and interpersonal communication is of great significance for the healthy and long-term development of Chinese language and literature. On the basis of a brief analysis of the language characteristics in Chinese language and literature， this article explores the strategies for using language in Chinese language and literature， followed by an explanation of the significance and value of creating language contexts in Chinese language and literature. Finally， strategies and suggestions are proposed to improve the ability to apply language and analyze artistic conception in Chinese language and literature， in order to provide valuable research support for the innovative development of Chinese language and literature.

Key words： Chinese language and literature; Language use; Cultural heritage; Analysis of artistic conception; Innovative development; Literary literacy

隨著人類文明發展，人們對語言文字的研究也在不斷深入發展，對漢語言文學的認知也變得越來越深刻，漢語學習人數不斷提升。漢語言中蘊含著豐富的語言發展歷史，促進漢語言文學的傳承與發展對我國社會文化傳承、文學史的長遠發展具有十分重要的意義。在我國對外開放腳步不斷加快的今天，學習漢語的國家和人數變得越來越多，漢語的國際地位在不斷提升，對促進漢語發展、傳播中國傳統文化具有十分重要的意義，而重視漢語言文學中語言的運用與語境，加強對漢語言的學習與理解，是推動我國漢語言文學繁榮發展的必要過程。

1 漢語言文學中語言特點分析

1.1 生活性

在許多漢語言文學作品中，作者的創作靈感普遍和作者所處時代和現實生活聯系密切。作者通常會將自己在生活中的見聞和感想記錄下來，在文字整理與潤色的過程中進行創作，從而在文學作品中表達自己的思想感情，這也是漢語言文學生活性特點的重要體現。而語言的應用可以促使漢語言文學作品的可讀性得到有效提升，拉近作者和讀者之間的心靈距離，讀者通過語言了解作者筆下所描繪的客觀事物，從中感受作者文字中的生活真諦，有利于進一步豐富讀者的生活閱歷，而這一過程往往和語言應用有十分重要的聯系，體現出了語言在漢語言文學中所發揮的重要作用。

1.2 藝術美感

人們往往可以在各種漢語言文學作品中“看”到各種各樣的事物、景象，并在其中產生極其豐富的想象與體驗。借助語言文字就能夠感受到作者筆下所描繪的細膩場景，從而獲得身臨其境的閱讀體驗感。這種感覺往往令人們產生極其深刻的印象，人們也正是從語言文字的運用中感受作者描繪的景象，并對真實場景產生了更為強烈的好奇心和探索欲。所以從這一方面來看，漢語言文學中的語言又具有極其鮮明的藝術美感，可以在文字描述的過程中扣動讀者的心弦，使讀者對所描述的客觀事物產生強烈的興趣，并吸引更多人進行欣賞與研究，這也是漢語言文學作品能夠恒久流傳的重要原因[1-2]。

1.3 情感共鳴

通常情況下，在漢語言文學作品中，作者所描述的生活體驗往往可以引發讀者的強烈共鳴，讀者在閱讀語言文字的過程中普遍會聯系自己的實際生活經歷，并主動將生活經歷和作者在漢語言文學作品中所描述的事件進行串聯與對比，從而找到相應的共同點和差異點，并產生情感共鳴，有利于更好地理解作者的思想感情，對文學作品的解讀也會變得更加深刻、透徹。與此同時，作者在漢語言文學作品中運用多種文學體裁對生活中常見事物進行描述，往往可以使讀者在閱讀的過程中產生更為強烈的新鮮感，借助作者的生活經歷主動尋求自己的人生方向，在今后人生道路上不再迷惘、彷徨。

2 漢語言文學中語言的運用策略

2.1 文學作品理解

閱讀漢語言文學作品通常并不難，只要掌握語言文字基礎就能夠進行流利閱讀，但要想在閱讀的過程中理解漢語言文學作品的內容，就要對作品內容進行深度解析，加深對相應文學作品內容的理解與認識，從而產生更為深刻的印象、更為深邃的認知[3]。比如：在相同事物的描述中，不同作者的文筆往往存在明顯的差異，有些作品內容體現出了較強的感染力和吸引力，而有些作品顯得過于寡淡無味，出現這種情況的主要原因是作者對語言的運用能力存在一定的差別。因此，在閱讀漢語言文學作品的過程中，關注語言分析與運用過程尤為關鍵，以便留有充足的思考空間，從而提高對作品的理解，掌握作者在作品創作中的語言運用技巧，以及提高自身的語言文字應用能力。

2.2 寫作需求

寫作是指運用文字將語言表達出來，也屬于漢語言文學研究領域的重要范疇。很多具有優秀語言應用能力的作者在其文學作品中通常具有較強的語言文字表現力，作品內容更觸動人的心弦，使人產生好感與閱讀主動性。事實上，文學創作通常對寫作靈感有一定的要求，同時還要求作者具備語言運用能力，懂得相應的語言表達技巧。語言表達能力和語言運用水平對提升寫作水平具有十分重要的作用，有利于提高文學作品的文字感染力，使作品可讀性得到有效增強，這樣才能夠真正迎合寫作需求以提高文學作品創作水平[4]。

2.3 人際交往方式

語言在人際交往方面始終發揮著至關重要的作用。在人際交往的過程中，人們通常需要在尊重他人及交流需求的基礎上，組織語言表達自己的需求和想法，使他人在語言交流溝通過程中了解自己的想法，從而獲得他人的認同，有利于自己更好地融入社會當中。通常在人際交往的不同場合中，語言表達方式的運用普遍存在較大的差異，比如網絡流行語言并不適用于正式場合的溝通交流，在一些莊嚴肅穆的場合中必須確保語言使用得體、規范。此外，面對不同人群時，所用語言也存在一定的差異。在與長輩進行溝通交流時，要表現出對長輩的尊重，體現出尊敬長輩的傳統美德；而與弱勢群體進行溝通交流時，也要注重自己的語言表達，以免在不經意間傷害到他人。從這些方面來看，在人際交往的過程中，語言的正確運用尤為關鍵，有利于減少麻煩[5]。

3 漢語言文學中語言語境創設意義與價值

3.1 提高文學素養

運用語言的關鍵在于合理地使用語言，從而最大限度體現出語言的作用和效果，否則語言的運用僅是寡淡的文字表述過程，缺少語言應有的生命力和活力。正是由于語言表達方式的多樣性和靈活性特征，在不同語境中的語言往往存在明顯的差異和區別，而深入分析探究語言語境的過程可以潛移默化地提升自身的文學素養，使自己的語言運用與程度把握水平得到進一步提升。比如，在形容一個女子面容姣好時人們通常用“靚麗”“漂亮”等詞匯，但是這兩個詞在形容容貌端正的男子時就會顯得格外別扭，這也是語言運用的奧妙之處。如果是形容男子面容端正甚至有些好看，可以利用“標致”“貌似潘安”等詞；在形容風景美麗的時候，人們通常也會用“漂亮”一詞進行描述。可以說“漂亮”一詞既適用于形容女子容貌，也適用于形容風光秀麗的景色，但是并不適用于形容男子。所以在語言語境的深入分析與探究過程中可以發現，所謂語言語境指的是在不同語境中不同詞語的使用特點，而適宜的語境往往可以充分體現出語言的獨特作用。因此語言語境的訓練可以幫助我們形成規范、準確進行語言表達的良好習慣，便于在今后文學創作、社會交際的過程中取得更多的成果，從而加深他人對自己的印象和好感，提高自身的文學創作素養，提高人際交往水平。

3.2 增加寫作情感

優秀的文學作品往往是作者用心和感情打磨出來的，也正是因為作者融入真情實感，才能夠扣動讀者的心弦，吸引讀者的眼球，引發讀者的強烈共鳴。因此在文學作品創作的過程中，不僅要注重合理潤色文字、修飾文字語句，還要盡可能滲透真實情感，在文字中表達出真摯的感情以打動讀者，這樣創作的文學作品才能夠體現出應有的感染力和影響力[6]。優秀的文學作品并不在于文字表述內容有多么豐富多樣，而是文字運用的過程中是否能夠體現出精益求精的特點。在寫作的過程中，作者對所運用語言進行反復雕琢、潤色，才能夠不斷激勵自己以完善寫作不足之處，提高作品的優秀程度和寫作水平。比如：在寫一篇關于歷史人物的文學作品時，如果作者欠缺對主人公第一視角的了解與認識，并不了解主人公及事件發生的時代背景和社會環境，寫出的文學作品往往很難打動讀者、吸引讀者。而在創作這樣的文學作品時，必須在廣泛閱讀中獲取充足的資料信息，了解該主人公的相關事跡、時代背景及當時人們的生活狀況、思想理念等，在大量了解主人公所處時代背景的基礎上，基于人物背景進行文學創作，從而不斷提高自身的寫作技巧、豐富寫作情感，同時提高對語言意境的掌握能力等。

3.3 提升分析能力

了解漢語言文學中的語言意境，通常需要對文字表面進行深入分析。我國具有十分悠久的歷史，在歷史車輪向前的歲月里，誕生了不計其數的優秀漢語言文學作品，這些作品不僅是老祖宗們留下來的珍貴文學財富，更是我們后人的驕傲。對于這些豐富的優秀文學作品，我們并不能盡數閱讀完，但是可以從中選取一些適宜自己閱讀的優秀文學作品，在閱讀的過程中對其中的語言意境進行深入分析與探究，尤其在日益發展的現代社會，對語言意境的應用能力往往可以決定自身的文學水平和語言文字運用能力。而在深入分析作品中的語言意境的過程中，讀者可以加深對作品內容的理解與認識，分析能力得到有效提升，便于在閱讀文學作品的過程中體會到其所運用語言文字的魅力，在文字的感染力作用下提高對語言意境的體會與理解[7]。以《詩經》為例，在閱讀過程中，可以針對《詩經》內容的藝術特點進行分析與探究，《詩經》以四言文字為主，包含一定的雜言，在文字結構方面普遍運用重章疊句的方式提高文字抒情性，而每一個章節僅需要更換較少的字，就可以產生回旋跌宕的藝術表現效果，同時在語言應用方面普遍運用雙聲疊韻、疊字聯綿詞描述相應的物體、模擬相應的聲音和容貌。而通過這樣的語言文字分析與探究過程，讀者可以對《詩經》內容的整體特點有更為詳細、充足的了解與認識，也可以提高對《詩經》內容的理解與記憶水平，充分掌握《詩經》中的語言意境，從而更好地閱讀《詩經》。

4 提高漢語言文學中語言應用和意境分析能力的對策與建議

4.1 背誦經典篇章

我國具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，其中的漢語言文學作品更是舉不勝舉，為了提高語言運用能力和意境分析能力，大量進行閱讀往往是一種極其有效的途徑，尤其是大量學習與理解經典文學作品，可以使讀者產生更多感悟與理解，促進自身語言運用和意境分析能力得到進一步提升。而背誦屬于十分有效的方法，便于深刻掌握、理解相應的文學作品內容。在長期的背誦與積累過程中，人們可以逐步掌握各種漢語言運用技巧與方法，加深文學理論知識基礎，更可以在文學作品的閱讀過程中感悟更多的人生哲理與處世經驗，對今后的人生成長道路具有十分重要的指導借鑒和幫助作用。與此同時，大量閱讀和背誦經典篇章還有利于和作者進行情感共鳴和互動交流，讀者能學到更多語言使用方法、敘事手法與技巧，懂得如何在文學作品創作的過程中合理創設相應的語言意境，從而促進文字感染力和表現力有效提升[8]。

4.2 朗讀文章作品

為了更好地學習漢語言文字，對文章作品內容進行朗誦同樣十分關鍵，僅依靠默讀的方式閱讀作品，遠不如朗誦所帶來的效果。人們在不斷朗誦的過程中，可以積累更多語感，便于在語言文字運用的過程中自然而然地聯想到更多適宜的詞匯，有利于文學創作過程變得更加自然、一氣呵成。在朗讀文章作品的過程中，人們可以感受到文字內容中所表現出來的韻律，對文字中抑揚頓挫的語氣和感情有著更加深刻的理解與認知，對此進行學習，往往可以積累更為豐富的創作經驗，更好地運用于實際文學創作過程中，還可以在生活中各種語言應用場景有更為得心應手的表現[9]。

4.3 創作中進行思考

此外，需要注意的是，在漢語言文學創作的過程中，要善于觀察生活中各種各樣的場景，對生活中語言文字的運用案例進行深入了解與分析，并在總結歸納出相應結論后，將之運用于文學作品創作當中；同時還要不斷地對各類出版物進行閱讀與思考，進一步充實自己的閱歷和思想，了解他人的觀點與想法，使自身的知識水平得到有效提升。在實際學習的過程中，要善于在創作中進行思考，不斷掌握語言文字的應用規律和技巧，以便在獨立使用漢語言文字時創設出相應的意境。在完成一定文章閱讀任務后，還要熟練運用自己的語言進行表述與闡述，以鍛煉自己的語言應用能力和表達能力，使自己的語言組織水平得到有效提升，同時還要善于對自身存在的不足之處和缺陷進行有效總結，從而針對性提出改進意見與建議，便于在后續學習與應用當中盡可能減少同類問題和錯誤的產生，進一步提高自身的漢語言學習能力和運用水平[10-11]。

5 結束語

漢語言文學的語言應用能力和意境分析能力對學生的實際學習具有十分重要的幫助，對漢語言文學的傳承與長遠發展具有十分重要的意義。所以，在今后漢語言文學的學習過程中，學習者要注重提高語言應用的程度和水平，能夠從中創設適宜的語言意境，在閱讀文學作品的過程中進一步提高對文字內容所傳遞情感與思想的理解水平，加強學習與思考，使自身的漢語言文學創作能力和語言表達水平得到有效提升，更為深刻地感受漢語言文學的魅力與價值，進一步培養語言文學意識和漢語言文學素養，為個體可持續發展創造更為有利的基礎條件。

參考文獻

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[11]陳欣童.漢語言文學研究在中國文化傳承語境中的價值和意義[J].文存閱刊，2023（3）：142-144.