用美育涵養“美麗心靈”

美育即審美教育，它能夠培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力，陶冶高尚的道德情操。學校是實施美育的“主陣地”，要讓美育成為學校的“必修課”，讓其貫穿于藝術教育以及教育教學的全過程。

一是深入實施藝術教育。藝術教育是學校的必修課，是美育的重要手段，要開足開齊音樂、美術等藝術課程，在課堂教學中滲透美育，讓學生初步具備理解和欣賞藝術的能力；在提升審美能力和水平、具備了藝術基本知識后，可以拓展知識，引領學生初步了解中外藝術史和文化史，為美育奠定堅實的基礎。

二是廣泛接觸各類藝術形式。教師要根據課程標準和綜合實踐活動要求，適時組織學生走出校園，參觀藝術展覽如書法、美術、民俗文化展及特定主題的藝術展覽活動，拓展美育的空間；同時，充分運用互聯網，讓學生通過互聯網、數字媒體等多種渠道接觸各種藝術形式，引導學生通過這些渠道學習、欣賞世界各國的優秀藝術作品，從而提高他們的審美能力和文化素質。

三是在實踐中深化美育的效果。美育的內涵無比豐富，其實踐途徑也應該是多元的，除了藝術教學以外，多組織實踐性美育活動，讓學生在參與和體驗的過程中獲得審美體驗，用美涵養心靈，以美育人。如，組織各類主題的音樂、舞蹈等藝術比賽活動，給學生提供表現美的舞臺，陶冶學生情操，鼓勵學生開展各種藝術形式的創作，表現自己的才華和個性；還可以組織學生參加學校附近所在地的鄉村、社區文化活動，如文藝演出、民俗文化活動，學習了解當地非物質文化遺產等，讓學生在活動中感受藝術的魅力，得到美的滋養。

（作者單位：臨潭縣回民中學）