新時代父母言行對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響研究

摘 要：父母的言行舉止對孩子有著直接且深遠(yuǎn)的影響。本研究旨在探討新時代背景下，父母言行對小學(xué)生行為習(xí)慣形成與發(fā)展的影響。家庭教育作為孩子接受的第一教育，對孩子的成長十分重要。父母不僅是孩子的養(yǎng)育者，更是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對象。當(dāng)前社會飛速發(fā)展的時代，父母如何通過自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長，是當(dāng)前成長階段的重中之重。

關(guān)鍵詞：新時代；父母言行；小學(xué)生；行為習(xí)慣

[中圖分類號] G78 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2097-2539（2024）17-0027-03

孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要父母在家庭生活中潛移默化地影響，而父母的言行對孩子起著十分重要的作用。父母作為孩子的第一任老師，對孩子有著深遠(yuǎn)影響，孩子在童年時期有著最為強(qiáng)烈的模仿能力。父母是孩子人生中最重要的老師，如果在一個家庭中父母對待孩子的態(tài)度不正確，對孩子所做的事情沒有正確引導(dǎo)，那么孩子會慢慢地形成錯誤的認(rèn)知，這將會對孩子一生造成影響。在家庭中，父母要為孩子樹立一個良好榜樣，以身作則地去教育孩子，這樣才能促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

一、新時代父母言行對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響

（一）家庭氛圍和諧對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響

小學(xué)生在上學(xué)期間，離不開教師、父母和其他同學(xué)的配合。良好的家庭氣氛為孩子的健康發(fā)展提供了良好的環(huán)境。父母可以通過自己的言行影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。在家里，父母和子女的關(guān)系十分緊密。隨著年齡的增長，小學(xué)生的思想也會逐步形成，這種思考方式常常會被父母的語言和行為所左右。而父母是小學(xué)生最直接、最好的老師。隨著年齡的增長，小學(xué)生對外部世界的一切都表現(xiàn)出濃厚的求知欲和探索欲。所以，在家中父母要主動和子女交流，了解他們的真實(shí)想法，這樣才能讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）家庭成員性格特征對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響

父母的性格特征在小學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著重要作用。一般來說，父母與孩子的關(guān)系最密切，父母的性格特征在很大程度上決定了孩子的發(fā)展，積極樂觀、開朗大方、勇敢堅強(qiáng)等個性特點(diǎn)，既能提高孩子對人生的興趣，又能增強(qiáng)他們的自信，讓他們更好地融入社會。但是也有的父母個性較為內(nèi)斂，在和子女交往中始終表現(xiàn)出嚴(yán)厲、冷漠、拒人于千里之外的姿態(tài)。面對這樣的狀況，父母要盡可能地調(diào)整自身的個性特點(diǎn)，使自己能夠更好地融入小學(xué)生的成長環(huán)境中，還可以在某種意義上刺激幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

（三）父母行為習(xí)慣對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響

父母的言行是孩子行為習(xí)慣的直接來源，對孩子的行為習(xí)慣影響很大。在課堂教學(xué)中，學(xué)生往往處于被動地位，依靠教師的講解去進(jìn)行學(xué)習(xí)，對教師會產(chǎn)生某種依賴。而當(dāng)學(xué)生在接受父母言行時就不會有這種情況出現(xiàn)，因?yàn)楦改甘亲约鹤钣H近的人，他們會隨時對自己進(jìn)行督促和引導(dǎo)。有了父母的監(jiān)督，子女可以更好地接納意見，也會逐漸形成良好的習(xí)慣。

（四）父母自身素質(zhì)對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響

父母是孩子的啟蒙教師，小學(xué)生在家中的行為深受其父母的影響。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的歷程，并非一朝一夕之間就能完成的，必須經(jīng)過一段時間的努力才能完成，在孩子良好行為習(xí)慣養(yǎng)成中，父母自身素質(zhì)和家庭環(huán)境都是非常關(guān)鍵的因素。父母在日常生活中要注意自己的言行舉止，當(dāng)出現(xiàn)問題時，要用理性的思維判斷，用科學(xué)的方式來處理問題。在教育過程中，父母要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、新時代父母的言行對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響

（一）積極影響

父母作為孩子的第一任老師和模仿對象，其言行舉止會潛移默化地影響孩子的道德觀念和品格形成。如果父母在日常生活中展現(xiàn)出誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、尊重他人和關(guān)愛環(huán)境等良好品質(zhì)，孩子也會在模仿中逐漸養(yǎng)成這些品格。父母的情緒表達(dá)和社交行為直接影響孩子的情緒智力和人際交往能力。父母通過言傳身教，教會孩子如何與他人交往、溝通、合作，從而幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。

（二）消極影響

如果父母在日常生活中表現(xiàn)出不良行為，如說謊、不遵守規(guī)則、不尊重他人等，孩子也會在模仿中逐漸養(yǎng)成這些不良習(xí)慣。這些不良行為可能會影響孩子的社交能力和人際關(guān)系，甚至導(dǎo)致孩子在未來社會中遇到困難。此外，父母的消極語言和態(tài)度可能會降低孩子的自我認(rèn)知和自我價值感。當(dāng)父母在孩子面前總是批評、指責(zé)或否定孩子時，孩子可能會感到自卑和無助，從而影響他們的自信心和積極性。

三、父母言行促進(jìn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略

（一）父母要為孩子樹立正確的榜樣

小學(xué)生學(xué)習(xí)的第一任老師就是父母，父母作為孩子最親近的人，對孩子有著很大的影響力，因此父母在家中要注意自己的言行，給孩子樹立一個正確榜樣。父母的言行舉止對孩子有著直接且深遠(yuǎn)的影響。具有良好言語行為習(xí)慣的孩子，其父母往往比較注意在孩子面前的言行，力求使孩子受到良好的影響。如果父母在孩子面前能夠規(guī)范自己的言行，如不說臟話、不進(jìn)行不雅或暴力行為示范，那么孩子也會朝著積極的方向發(fā)展，形成健康的行為習(xí)慣。反之，如果父母在孩子面前表現(xiàn)不良，那么孩子也可能會形成不良的行為習(xí)慣。如果父母經(jīng)常對孩子說：“你怎么這么笨”“你怎么這么不聽話”等話語，那么孩子會在內(nèi)心形成這樣一個觀念：我就是一個笨孩子。因此，父母在家中要注意自己的言行舉止，不要隨便對孩子說一些貶低、諷刺、挖苦孩子的話，這樣會傷害到孩子幼小的心靈。父母要教會孩子學(xué)會寬容和尊重別人，在面對他人時要有禮貌地與之交流，這是對他人的尊重也是對自己的尊重。在家里，父母要養(yǎng)成不亂丟垃圾、不亂扔紙屑等良好習(xí)慣。在家里要多讓孩子參與家務(wù)勞動，如掃地、洗碗、擇菜等活動。只有讓孩子參與勞動，他們才能感受到勞動的快樂與辛苦，才會更珍惜擁有的一切。在日常生活中父母要以身作則，用自己的言行舉止去影響孩子，比如，在孩子遇到困難時，父母不要只關(guān)心孩子是否能解決問題，而是應(yīng)該關(guān)心有沒有受傷等問題。通過這些事情，他們能夠感受到父母對他們的關(guān)心與愛護(hù)。

（二）父母要嚴(yán)格要求自己

父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，在日常生活中，父母要嚴(yán)格要求自己，約束自己的言行。父母在生活中有不良習(xí)慣，如不講衛(wèi)生、不懂禮貌、不孝順老人等，孩子也會受到這種不良行為習(xí)慣的影響，從而在日常生活中表現(xiàn)出來。當(dāng)父母有不良行為時，也不要當(dāng)著孩子的面去糾正，這樣會讓孩子感覺到父母很尷尬，反而會讓孩子更加厭煩自己的父母。例如，有些父母喜歡在飯桌上教育孩子要懂禮貌、要懂得尊敬長輩等。如果父母在飯桌上對孩子進(jìn)行教育，那么就會讓孩子認(rèn)為吃飯是一件非常沒有意義的事情。因此，父母在日常生活中要時刻約束自己的言行，要求自己做到的事情就要做到，這樣才能影響到孩子。另外，父母也可以通過與孩子共同閱讀繪本等方式，教育孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

（三）父母要培養(yǎng)孩子的自主能力

父母要從小培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子學(xué)會獨(dú)立。父母可以利用節(jié)假日帶孩子出去游玩，讓孩子自己動手，讓他去觀察大自然的奇妙。在游玩過程中，父母要適當(dāng)?shù)亟o予孩子一定的幫助，但是不能包辦一切，讓孩子自己去嘗試。父母可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗氖虑椋鐜椭改复驋咝l(wèi)生、洗衣服等，這可以鍛煉孩子的動手能力。父母還要經(jīng)常鼓勵、表揚(yáng)孩子，這些簡單的語言都會讓孩子感受到成功的喜悅，從而激勵孩子更加努力地學(xué)習(xí)和生活。父母要多鼓勵、表揚(yáng)孩子，幫助他們樹立自信心。父母也可以和其他家長進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，共同提高。此外，父母還要讓孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。只有這樣才能培養(yǎng)出有良好行為習(xí)慣的孩子。

（四）父母要多與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理健康

新時代父母的言行對小學(xué)生行為習(xí)慣的影響是顯而易見的。為了培養(yǎng)孩子的良好品格、提升他們的社交能力和自信心，父母應(yīng)該以身作則，展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度和行為方式。同時，父母也應(yīng)注意避免在孩子面前表現(xiàn)出不良行為或消極態(tài)度，以免對孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。孩子的成長離不開父母的呵護(hù)和關(guān)愛，父母要多與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理健康。小學(xué)生在成長過程中會遇到很多困難，所以父母要多關(guān)注孩子的心理變化，及時發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問題并解決。同時，父母要給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建一個安靜和諧的家庭環(huán)境。父母不要因?yàn)楣ぷ鞣泵秃鲆暳撕⒆有睦斫】祮栴}，而是要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。只有給孩子足夠的愛與關(guān)懷，才能讓孩子健康快樂地成長。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，父母不要一味地指責(zé)、批評。父母對學(xué)生進(jìn)行批評教育，學(xué)生可能會產(chǎn)生抵觸心理，甚至產(chǎn)生逆反心理，因此父母在面對學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，要適當(dāng)采取有效措施，認(rèn)真審視自身言行是否正確，不斷規(guī)范自身行為，積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。總之，父母作為小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要參與者，要積極踐行新時代父母的正確言行。只有父母做好榜樣作用和引導(dǎo)作用，才能更好地促進(jìn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

（五）父母要以身作則，讓孩子形成良好的習(xí)慣

父母的言行對孩子道德觀念的形成具有決定性作用。當(dāng)父母以身作則，展現(xiàn)出誠實(shí)、守信、尊重他人等道德品質(zhì)時，孩子會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。他們將學(xué)會如何判斷是非、善惡，并學(xué)會在道德沖突中做出正確的選擇。這種道德觀念的培養(yǎng)將有助于孩子在未來的人生道路上保持正直和善良。孩子在成長過程中，會對周圍的人、事、物等產(chǎn)生一定的模仿能力。作為父母，應(yīng)該為孩子樹立一個良好榜樣，以身作則，從自身做起，讓孩子形成一個良好的行為習(xí)慣。父母在家里時不做影響他人休息的事情、在公共場合不大聲喧嘩、在和他人交流時不說臟話、粗話。如果父母自己都不遵守這些良好習(xí)慣，又如何能讓孩子遵守呢？同時，父母要以自身的言行去影響、教育孩子。對小學(xué)生來說，父母是他們接觸最多的人，所以父母應(yīng)該以身作則，給孩子樹立一個良好的榜樣。父母可以通過生活中的小事來影響、教育孩子，讓孩子逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

（六）父母要給予孩子足夠的愛

父母的言行還會影響孩子的性格形成和社交能力。父母經(jīng)常在孩子面前進(jìn)行積極、健康的活動，如閱讀、游戲等，可以激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的愛好。同時，父母通過引導(dǎo)孩子尊重他人、禮貌交往，可以培養(yǎng)孩子的社交能力和良好品德。當(dāng)孩子犯錯誤時，父母要對其進(jìn)行適當(dāng)批評教育，不能一味地責(zé)罵、打罵孩子，這樣會傷害到孩子的自尊心和自信心。當(dāng)孩子取得好成績時，父母要給予表揚(yáng)和鼓勵；當(dāng)孩子犯錯誤時，父母要先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出其錯誤；當(dāng)孩子有良好的表現(xiàn)時，父母要及時表揚(yáng)和鼓勵。父母給予孩子足夠的愛，不僅可以讓孩子獲得安全感，還能讓孩子擁有健康的人格，這種健康的人格也會影響孩子以后的行為習(xí)慣。部分小學(xué)生性格方面有一些缺陷，他們表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣也與正常孩子存在很大的差異。比如，有的小學(xué)生性格內(nèi)向，不愿意與他人交流；有的小學(xué)生脾氣暴躁，經(jīng)常與他人發(fā)生爭執(zhí)；有的小學(xué)生缺乏自信心，對學(xué)習(xí)沒有興趣。父母要注意給予孩子足夠的愛，讓他們能夠感受到家庭的溫暖和父母的關(guān)心，重視孩子成長過程中心理上的需求和情感上的需要，積極地幫助他們克服心理障礙。

四、結(jié)語

父母是孩子成長過程中最重要的人，父母的言行舉止對孩子以后的發(fā)展都會產(chǎn)生影響。作為父母要重視自己的言行舉止，要讓自己成為孩子成長過程中的榜樣。在日常生活中，父母要多注意自己的言行舉止，不斷地給孩子傳遞正能量。父母是孩子第一任老師，同時也是孩子終身的老師。為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，父母在平時就要注意自己的言行舉止，不斷地規(guī)范自己的行為，在日常生活中要以身作則，通過自己的言行來影響孩子。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]黃穎，馮偉，沈凡含.潛在類別分析在1～3年級小學(xué)生視力不良相關(guān)行為研究中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2023（12）.

[2]顧孫芳.例談父母陪伴缺失對低年級小學(xué)生行為的影響及對策[J].科學(xué)大眾（智慧教育），2022（04）.

（責(zé)任編輯：陳明曦）