核心素養下小學數學高效課堂的構建研究

摘要：本文探討了小學數學高效課堂的構建，指出了教師掌握技術不足、教學資源匱乏、教學設計不合理等問題，并針對性地提出了加強教師技術培訓、豐富教學資源、優化教學設計作為解決方案。通過利用信息技術優化小學數學教學，促進學生全面發展，為教育實踐和理論研究提供指導。

關鍵詞：核心素養，小學數學，信息技術，高效課堂

一、引言

在小學數學教學中，如何利用信息技術提高教學效率，培養學生的核心素養，成為教育工作者關注的焦點。核心素養是指在一定的社會文化背景下，個體在其生命歷程中逐漸發展起來的對于其個體生存、持續發展，對于促進社會進步的一種綜合能力和品質。在小學數學教學中，構建高效課堂能夠提升學生的學習興趣和效率，以及培養學生的邏輯思維能力、問題解決能力和創新能力。本研究旨在探討核心素養下小學數學高效課堂的構建方法，通過分析信息技術在小學數學教學中的作用、存在的問題以及相應的對策，旨在為小學數學教師提供科學、有效的教學策略和方法，以提高教學效率，促進學生核心素養的發展。

二、核心素養與小學數學教學的關系

（一）核心素養的定義及其重要性

核心素養是指在快速變化的社會和復雜的生活環境中，個體為適應和參與社會生活必需的基本能力素質，包括解決問題的能力、批判性思維、創新能力、溝通能力、團隊合作能力以及終身學習的能力等。……