淺析信息技術在高中地理教學中的應用

摘要：地理作為綜合性較強的學科，要求學生能運用理性思維思考問題，同時還要求學生能夠掌握文字類的知識內容。教師則應與時俱進，圍繞所教內容，靈活應用信息技術，讓傳統地理教學向信息化教學轉變，構建生動有趣的課堂環境，使學生能夠更好地理解地理知識，并提高學習積極性。基于此，本文對信息技術在高中地理教學中的應用進行了研究。

關鍵詞：信息技術；高中地理；應用

一、引言

地理是提高學生科學素養和探究能力的重要學科，具有較強的實踐性和綜合性。然而現階段，不少教師仍采用傳統教學模式，并且僅僅圍繞課本內容進行講解，未能進行適當補充和拓展，導致學生的創新能力難以提高。同時，新課標要求教師要能夠靈活運用信息技術營造教學環境，結合學生的實際學情以及教材內容創新教學模式，并且不斷改進教學過程，以調動學生的主觀能動性，促進五育融合發展。因此，教師要掌握前沿教育理念，并且要根據實際合理應用信息技術，將教材中的知識立體地呈現給學生，使他們能夠全身心地投入到課堂學習中，不斷提高他們的地理實踐能力。

二、信息技術在高中地理教學中的應用價值

（一）有助于培養學生的核心素養

將信息技術應用于地理教學中，可以生動地展示教材中的知識，使學生能夠置身在多元化地理環境，促使他們主動地融入其中，逐漸形成“人地協調觀”，還可以幫助他們梳理地理現象之間的關系，并帶領他們深入思考地理現象出現的原因，同時在網上搜集相關資料，使他們能夠充分認識到人類活動對環境造成的影響，從而產生更深層次的認知[1]。……