基于新媒體的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

【摘要】文章旨在探討基于新媒體的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新。通過對新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建現(xiàn)狀的分析，指出了傳統(tǒng)黨建工作方式的局限性和面臨的挑戰(zhàn)。進(jìn)而，提出了結(jié)合新媒體特點(diǎn)進(jìn)行黨建工作創(chuàng)新的思路，包括利用新媒體平臺拓展黨建宣傳渠道、增強(qiáng)學(xué)生黨員參與感和互動性、構(gòu)建線上線下相結(jié)合的黨建活動體系等措施。研究結(jié)果表明，基于新媒體的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新有助于提高黨建工作的吸引力和實效性，對于推動高校黨建工作的發(fā)展具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】新媒體|高校學(xué)生|黨建工作|創(chuàng)新研究

一、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀分析

（一）新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的重要性

在新媒體時代背景下，信息的傳播不僅速度迅捷，而且覆蓋范圍極為廣泛。這一現(xiàn)象深刻地影響了高校學(xué)生的思想動態(tài)和觀念塑造。鑒于此，強(qiáng)化高校學(xué)生黨建工作顯得尤為關(guān)鍵。這不僅是為了提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，更是為了幫助他們在這個信息爆炸的時代中，穩(wěn)固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些觀念的樹立，對于學(xué)生個人的全面發(fā)展，以及他們未來在社會中的角色扮演都具有深遠(yuǎn)的影響。同時，這也是高校貫徹落實立德樹人根本任務(wù)的重要一環(huán)，體現(xiàn)了教育在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代青年中的核心作用。

（二）新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.機(jī)遇

首先，新媒體為高校學(xué)生黨建工作提供了更加便捷的渠道。通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體平臺，可以實現(xiàn)對學(xué)生信息的及時收集、整理和分析，提高了工作效率和質(zhì)量。其次，新媒體也為高校學(xué)生黨建工作提供了更加豐富的內(nèi)容和形式。可以通過制作微黨課、開展線上主題教育活動等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.挑戰(zhàn)

首先，新媒體環(huán)境下的信息良莠不齊，容易對大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。一些不良信息和言論可能會誤導(dǎo)學(xué)生的價值觀念，增加學(xué)生黨建工作的難度。其次，一些學(xué)生對新媒體的依賴性較強(qiáng)，容易出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，這也會影響到他們的學(xué)習(xí)和生活。

（三）高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀分析

目前，隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，眾多高等院校已經(jīng)開始了在新媒體環(huán)境下對學(xué)生黨建工作的深度挖掘和創(chuàng)新嘗試。這種趨勢表現(xiàn)在行動上，例如許多高校紛紛建立了自己的微信公眾號、微博賬號以及其他社交媒體平臺，利用這些新媒體工具來發(fā)布黨建資訊、組織線上學(xué)習(xí)、開展互動交流。同時，結(jié)合新媒體的特點(diǎn)，一些學(xué)校還策劃并實施了線上主題教育活動，以此來增強(qiáng)黨建工作的時代感和吸引力。

然而，在這一進(jìn)程中，也不可避免地暴露出一些問題和不足。首要的就是部分學(xué)校在新媒體平臺的建設(shè)上顯得力不從心，不僅平臺功能相對簡單，而且缺乏專業(yè)的管理和維護(hù)團(tuán)隊，導(dǎo)致信息更新不及時、互動效果不佳。更為關(guān)鍵的是，一些學(xué)校的黨建工作仍然停留在傳統(tǒng)的模式和方法上，缺乏創(chuàng)新性和多樣性，難以真正激發(fā)起學(xué)生的興趣和參與度。這些問題的存在，無疑對新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作的推進(jìn)構(gòu)成了一定的障礙，亟待我們給予足夠的關(guān)注并采取有效的措施加以改進(jìn)。

二、新媒體在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用

（一）新媒體平臺在黨建宣傳中的應(yīng)用

利用新媒體平臺進(jìn)行黨建宣傳是當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的重要手段之一。通過建立微信公眾號、微博賬號等新媒體平臺，可以及時發(fā)布黨的方針政策、學(xué)校黨建工作的動態(tài)等信息，提高黨建工作的針對性和時效性。同時，也可以借助新媒體平臺的互動功能，傾聽學(xué)生的心聲和建議，增強(qiáng)學(xué)生對黨組織的信任感和歸屬感。此外，還可以利用新媒體平臺開展線上主題教育活動，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)參與學(xué)習(xí)討論，提高他們的思想政治素質(zhì)和理論水平。

（二）新媒體工具在黨建管理中的應(yīng)用

在新媒體環(huán)境下，各種新媒體工具如微信、QQ、APP等被廣泛應(yīng)用于黨建管理中。例如，可以利用微信的群聊功能建立黨員學(xué)習(xí)交流群組，方便黨員之間的溝通交流；可以使用APP開展線上組織生活，記錄黨員的學(xué)習(xí)和工作情況；還可以使用大數(shù)據(jù)技術(shù)對黨員數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，為學(xué)校制訂黨建工作計劃提供參考依據(jù)。這些新媒體工具的應(yīng)用不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，還可以加強(qiáng)對學(xué)生黨員的管理和服務(wù)。例如，可以通過建立黨員檔案袋系統(tǒng)，將每個黨員的基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等錄入其中，方便黨組織對其進(jìn)行管理和考核。

（三）新媒體技術(shù)在黨建教育中的應(yīng)用

將新媒體技術(shù)應(yīng)用于黨建教育中是提高學(xué)生思想政治教育效果的有效途徑之一。可以通過制作微黨課、開展線上主題教育活動等方式，將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為生動形象的視聽內(nèi)容，提高學(xué)生的接受度和參與度。同時，也可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)開展情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境地感受黨的歷史和使命，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。這些新媒體技術(shù)的應(yīng)用不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，可以利用VR技術(shù)制作紅色文化教育專題片，讓學(xué)生在沉浸式的體驗中感受到革命先烈的英勇事跡和精神風(fēng)貌。

三、基于新媒體的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新策略

在新媒體時代，高校學(xué)生黨建工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)這一形勢，高校需要積極創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的理念和方式，充分利用新媒體的優(yōu)勢，推動學(xué)生黨建工作的深入開展。

（一）創(chuàng)新黨建宣傳教育理念與方式

1.運(yùn)用新媒體傳播黨建理論知識

在新媒體環(huán)境下，高校可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，建立黨建宣傳網(wǎng)站、微信公眾號、微博賬號等，通過這些平臺發(fā)布黨的方針政策、黨建理論知識、黨建工作動態(tài)等信息，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和了解。同時，可以利用新媒體的交互性，開展線上問答、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對黨建理論知識的理解和掌握。

為了更好地運(yùn)用新媒體傳播黨建理論知識，高校需要注意以下幾個方面：首先，要確保發(fā)布的信息內(nèi)容準(zhǔn)確、權(quán)威，避免誤導(dǎo)學(xué)生；其次，要注重信息的時效性和針對性，及時更新內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；最后，要加強(qiáng)與學(xué)生的互動交流，及時解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.打造富有吸引力的黨建宣傳教育品牌

在新媒體時代，品牌效應(yīng)對于傳播效果具有重要影響。因此，高校需要注重打造富有吸引力的黨建宣傳教育品牌，提高學(xué)生對黨建工作的關(guān)注度和認(rèn)同感。首先，要明確品牌定位和目標(biāo)受眾。高校可以根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，確定黨建宣傳教育品牌的定位和目標(biāo)受眾，如面向全校學(xué)生、面向黨員群體等，有針對性地開展品牌建設(shè)和宣傳工作。其次，要注重品牌內(nèi)容的創(chuàng)意和質(zhì)量。高校可以結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和實際需求，設(shè)計具有創(chuàng)意和吸引力的黨建宣傳教育內(nèi)容，如微黨課、黨建知識競賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，要加強(qiáng)品牌傳播和推廣。高校可以利用新媒體平臺，通過線上線下相結(jié)合的方式，加強(qiáng)品牌傳播和推廣，擴(kuò)大品牌影響力和覆蓋面。同時，可以積極與其他高校、社會組織等合作，共同推廣黨建宣傳教育品牌，形成合力效應(yīng)。

（二）創(chuàng)新黨建活動形式與內(nèi)容

1.利用新媒體平臺開展線上線下相結(jié)合的黨建活動

在新媒體環(huán)境下，高校可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，開展線上線下相結(jié)合的黨建活動，豐富活動形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度和積極性。

利用新媒體平臺開展線上黨建活動。例如，通過微信公眾號、微博賬號等發(fā)布線上黨課、主題教育活動等信息，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)討論。同時，可以利用直播平臺開展線上黨課直播、黨建知識講座等活動，方便學(xué)生隨時隨地參與學(xué)習(xí)。

結(jié)合線上活動開展線下實踐。例如，在線上發(fā)布志愿服務(wù)、社會實踐等活動信息后，組織學(xué)生參與線下實踐活動，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平。

注重線上線下活動的銜接和配合。高校可以根據(jù)實際情況和需求，合理安排線上線下活動的時間和內(nèi)容，確保活動的連貫性和有效性。同時，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時了解學(xué)生的反饋意見和需求，不斷完善活動形式和內(nèi)容。

2.創(chuàng)設(shè)互動性強(qiáng)的黨員教育與培訓(xùn)項目

在新媒體時代，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求發(fā)生了很大變化。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高黨員教育的實效性，高校需要創(chuàng)設(shè)互動性強(qiáng)的黨員教育與培訓(xùn)項目。

注重項目的針對性和實用性。高校可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，設(shè)計具有針對性和實用性的黨員教育與培訓(xùn)項目。例如，針對新生黨員可以開展入黨啟蒙教育、黨性修養(yǎng)等課程；針對畢業(yè)生黨員可以開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等課程。

采用多種教學(xué)方法和手段。高校可以結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

加強(qiáng)項目的評估和反饋。高校可以建立科學(xué)有效的評估機(jī)制，對黨員教育與培訓(xùn)項目進(jìn)行評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。同時，可以積極聽取學(xué)生的意見和建議，不斷完善項目內(nèi)容和形式，提高項目的針對性和實效性。

（三）創(chuàng)新黨建管理與服務(wù)模式

1.構(gòu)建基于新媒體的黨建信息管理系統(tǒng)

新媒體技術(shù)的發(fā)展為高校黨建信息管理提供了新的手段。高校可以構(gòu)建基于新媒體的黨建信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對學(xué)生黨員信息的動態(tài)管理、黨建工作的實時監(jiān)督和數(shù)據(jù)分析等功能。通過該系統(tǒng)可以方便地查詢學(xué)生黨員的基本信息、學(xué)習(xí)情況、參與活動記錄等；同時可以對黨建工作進(jìn)行實時監(jiān)控和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進(jìn)。此外還可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對黨建數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘和分析，為高校黨建決策提供科學(xué)依據(jù)。

2.提供個性化、便捷化的黨員服務(wù)

在新媒體時代，高校應(yīng)提供個性化、便捷化的黨員服務(wù)以滿足學(xué)生黨員的多樣化需求。具體來說可以從以下幾個方面入手：首先建立完善的黨員服務(wù)體系包括思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活關(guān)懷等方面；其次利用新媒體平臺提供在線咨詢、心理疏導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等個性化服務(wù)；最后加強(qiáng)黨員服務(wù)隊伍建設(shè)提高服務(wù)人員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。通過這些措施可以為學(xué)生提供更加貼心、周到的服務(wù)增強(qiáng)他們的歸屬感和幸福感。

綜上所述，基于新媒體的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新策略包括創(chuàng)新黨建宣傳教育理念與方式、創(chuàng)新黨建活動形式與內(nèi)容、創(chuàng)新黨建管理與服務(wù)模式三個方面。通過運(yùn)用新媒體技術(shù)傳播黨建理論知識、打造富有吸引力的黨建宣傳教育品牌、開展線上線下相結(jié)合的黨建活動、創(chuàng)設(shè)互動性強(qiáng)的黨員教育與培訓(xùn)項目、構(gòu)建基于新媒體的黨建信息管理系統(tǒng)以及提供個性化便捷化的黨員服務(wù)等措施的實施，可以有效地推動高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，提高黨建工作的有效性和吸引力。

四、結(jié)語

綜上所述，基于新媒體的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新不僅是時代發(fā)展的需要，更是提升黨建工作吸引力和實效性的關(guān)鍵所在。通過充分利用新媒體平臺的優(yōu)勢，我們能夠有效地拓展黨建宣傳渠道，增強(qiáng)學(xué)生黨員的參與感和互動性，構(gòu)建起線上線下相結(jié)合的黨建活動體系，從而更好地推動高校黨建工作的發(fā)展。未來，我們還應(yīng)繼續(xù)探索新媒體與高校學(xué)生黨建工作的深度融合，不斷創(chuàng)新工作方法和手段，以適應(yīng)新時代背景下高校黨建工作的新要求和新挑戰(zhàn)。中國軍轉(zhuǎn)民

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（作者簡介：王薇，山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院講師，本科，研究方向為職業(yè)教育）