建國初期福建海防宣傳教育研究

【摘要】從福建省各地區檔案、報刊史料來看，新中國成立初期，福建省委省政府為動員沿海漁船民參與前線群眾性對敵斗爭，采取了各種各樣的宣傳教育辦法，為鞏固海防安全奠定了堅實的群眾基礎。

【關鍵詞】建國初期|宣傳教育|海防

新中國成立之初，國民黨殘余勢力不甘心自己的失敗頻繁地對沿海地區進行騷擾破壞，由于福建沿海漁民長期出海生產，又經常與敵人見面，不少漁民曾受敵人軟化政策的欺騙，有的甚至散步反動言論。也有漁民被敵人抓去，放回來以后，在群眾中傳說敵人優待的情況。還有的漁民思想較為麻痹，認為對付敵人是軍人應該干的事跟他們無關。

這些情況十分不利于群眾性對敵斗爭的發動，因此圍繞海防對漁民進行思想教育成為福建省委、省政府的重要任務之一。福建省委、省政府利用各種各樣的宣傳方式深入漁民群眾大力開展宣傳教育工作，為發起群眾性對敵斗爭清掃了各種思想障礙。

一、深入群眾進行宣傳活動

宣傳工作是一切工作的開路先鋒，只有充分做好海防宣傳教育工作，提高漁民的思想認識才能真正地發動漁民。農業部第三次水產會議中提出：“沿海是國防前線，由于美帝國主義和殘存的蔣介石余部在海上的騷擾，我們必須要教育廣大漁民提高警惕”[1]。福建省委、省政府積極開展宣傳教育活動?！陡＝ㄈ請蟆贩e極響應黨中央和中共福建省委的號召，從創刊開始便大量刊登揭示美蔣罪行以及軍民抗敵的相關報道。福建省沿海生活的漁鹽民共有數十萬人，是鞏固海防和保障治安的重要力量，因此除日常報刊外，福建省委、省政府針對廣大的漁民群體批準創辦了特殊的報刊《漁鹽民》，后改為《漁鹽民報》。創刊的宗旨和任務是：對福建省廣大漁鹽民群眾進行形勢教育，以對敵斗爭作為報道的首要任務。報紙充分考慮到漁、鹽民的文化水平，刊發有連環畫用以海防宣傳工作，如《發生在一個海灣的故事》《海防諜影》等軍民智斗潛入海島特務的故事[2]，通過肯定漁民對敵斗爭的機智行為，有力調動了福建沿海漁民對敵斗爭的積極性。

漁區還通過漁民代表會議總結對敵斗爭口號。如東山縣總結的“三快、四統一、五不要”的口號。“三快”是“發現敵情回報快、監視反革命破壞檢舉快、海上拾得敵物繳交快”；“四統一”是“統一布置、統一行動、統一口供、統一聯絡訊號”；“五不要”是“不泄露國家機密、不受敵人拉攏收買、不給一個特務鉆進來、不放一個壞分子下海投敵、不怕敵人威脅、不違反港口管理規則”[3]。這些簡單易懂的口號在漁民中廣泛傳播逐漸成為漁民中的公約，潛移默化地指導了漁民的對敵斗爭。除此外中共福清縣委還通過召開干部會議、群眾會議、漁民會議，運用黑板報、廣播筒、宣傳標語等進行了廣泛深入的宣傳教育運動，動員沿海人民，劃清敵我界限，加強對敵斗爭，鞏固海防[4]。

福建省還通過樹立模范，動員沿海群眾參與到對敵斗爭中來。福建省委、省政府運用表揚、報告、座談等方式對模范英雄和事跡進行宣傳，青年團省委宣傳部還將海防前線英雄事跡編成《海防前線的祖國優秀兒女》一書進行宣傳教育。同時，在小學也掀起了學習榜樣的教育活動。東山島的學生更是組成了宣傳隊利用暑假時間在漁民們捕魚回港后，分別在海灘上、涼棚下和漁船上，用快板、說唱等形式宣傳當前國內外形式，漁業互助合作政策和沿海人民對敵斗爭的英勇故事[5]。

通過報紙、口號、樹立典型等深入群眾的宣傳方式，使漁民群眾能夠了解到海防前線對敵斗爭的情況，學習和掌握對敵斗爭的辦法。漁民逐漸成為了海防前線中有利的監督員和對敵斗爭的幫手。

二、利用文娛活動進行教育

在黨的帶領下，漁業恢復了發展，漁民的生活水平也得到了提升，福建沿海地區有著豐富的文娛活動，小登島的人們一年一般看過四、五十場戲劇和電影[6]。福建沿海的宣傳方式在此基礎上進行了創新，運用戲曲、電影、話劇等文化娛樂方式讓沿海群眾能夠迅速接受教育。

1951年中央人民政府政務院發布的《關于戲曲工作改革的指示》，強調戲曲“容易反映現代生活，并且也容易為群眾接受，應特別加以重視”。受黨中央的號召，福建省各地劇團工作者以海防前線斗爭為基礎經過整理、改編，創造出許多喜聞樂見的劇目。如泉州的高甲戲劇團的工作者在1958年“8.23”炮擊金門時深入海防前線，體驗生活創作出了反映海防斗爭的劇目《英雄島》和《炮戰一日》[7]。更有閩劇《海上漁歌》生動演繹了漁民父女海上智擒反革命分子的故事。還有影片《英雄島》有力地闡述了熱愛海島、保衛海島、軍民一家親共同打擊敵人的主題，用真誠的故事和生動的人物給人以豐富的藝術感受和生動的現實教育，增強了軍民“長期守備，以島為家”的決心。

建國以來話劇在黨的領導與關懷下，從題材內容到表現形式都得到了新的發展。福建的舞臺更是涌現出許多關于海防斗爭的優秀話劇，福建軍區政治部文工團和中國人民解放軍以真實故事為基礎集體創作的《海濱激戰》，生動地體現出了在面對海上敵人時軍民的團結以及漁民的思想覺悟。話劇一經演出就在沿海群眾乃至全國各地引起了巨大的反響，僅1955年就有二十多個戲劇團體廣泛地演出這個劇本。解放軍總政治部八一雜志社編輯組長張立云評論到：“話劇《海濱激戰》不論在任何地方演出，都毫不例外地受到了廣大群眾的歡迎，起到了巨大的教育作用”[8]。

在海防對敵斗爭的嚴峻時刻，民間文藝工作者、部隊文藝工作者正是在中央和省委的號召下，創造出無數優秀的海防戰斗的作品，成為了“團結人民、教育人民、打擊敵人”的有力武器。通過這些喜聞樂見的方式加強了沿海群眾的海防意識，鼓舞了漁民對敵斗爭的信心，密切了軍民關系。受到教育后，有些漁民打漁上岸后自覺幫助軍隊站崗，軍民聯合阻止了敵人的破壞活動，潛入潛出的敵人大半也被沿海群眾察覺或截獲。

三、及時進行形勢宣傳教育

敵人的破壞活動除了軍事上繼續襲擾外，主要是“政治登陸”，在沿海、山區散發傳單、書籍、歌曲、香煙等物品，以小恩小惠軟化漁民，刺探軍事情報，企圖爭奪沿海政治陣地。部分沿海群眾對形勢認識和理解不足會影響到海防和漁業生產工作的開展。福建沿海各漁區在黨的領導下經常結合時事在漁民群眾中開展形勢教育，引導漁民正確認識形勢，揭穿敵人每個時期的活動陰謀。這對提高漁民海防意識，調動漁民的對敵斗爭積極性起到了至關重要的作用。

1954年12月美國政府不顧中國人民歷次的反對和警告與逃竄在臺灣的蔣介石賣國集團簽訂了所謂“共同防御條約”，企圖利用條約來使武裝侵占中國領土臺灣的行為合法化，并以臺灣為基地擴大對中國的侵略和準備新的戰爭。福建各地區立即向漁民開展反對美蔣戰爭條約的宣傳教育工作，如東山縣城關區立即于1954年12月29日舉行反對美蔣共同防條約大會，通過揭發美蔣的罪惡本質，激起了漁民強烈的愛國主義情感和對敵斗爭熱情[9]。1955年1月，浙江沿海一江山島被解放后，福建各地迅速結合一江山島的勝利時事，在會議上對漁民進行形勢教育，讓漁民認識到我軍力量的強大，樹立長期對敵的信心。

敵人除了在海上對漁民進行掠奪騷擾外，還會派遣特務在漁民群眾中散布謠言來造成漁民思想恐慌，削弱漁民對敵人的仇恨，通過小恩小惠的手段來籠絡漁民，企圖離間黨與漁民群眾的關系。福建各地通過召開漁民代表大會、控訴會、漁區工作會議、大小群眾會等會議，運用回憶、對比、算賬的方式提高漁民社會主義覺悟和愛國主義情感。如沃角鄉漁民通過回憶解放后幾年來人民政府貸款給漁民、保護漁民生產、降低稅收、組織了漁民協會和互助組等使得漁民生活得到改善來對比解放前的痛苦，使漁民認清事實堅決擁護政府的一切政策法令[10]。通過自我教育運動，啟發漁民群眾對舊社會的憎恨和對新社會的熱愛，使漁民能夠自覺抵制謠言，積極參與到群眾性對敵斗爭中來。

在黨的正確領導下，福建各地及時結合實時對漁民進行普遍的形勢教育，提高了漁民的政治思想覺悟，為發起沿海群眾性對敵斗爭奠定了強有力的群眾基礎。

四、結語

在建國初期，海防對敵斗爭嚴峻的情況下福建省委省政府充分考慮到了漁民的文化水平，結合了漁民生活實際，采取漁民易于接受的宣傳方式。運用沿海群眾喜聞樂見的方式深入進行廣泛的海防宣傳教育?？朔搜睾Ｈ罕娐楸暂p敵的思想，提高了政治思想覺悟，使廣大漁民主動參與到海防對敵斗爭中來，取得了一次又一次的海防勝利，有效地鞏固了海防安全。中國軍轉民

參考文獻

[1] 中國社會科學院，中央檔案館.1953-1957中華人民共和國經濟檔案資料選編：農業卷[M].北京：中國物價出版社，1998.

[2] 陳明杰.陳明杰藝術作品集[M].福州：福建美術出版社，2019.

[3] 東山縣一九五八年水產工作總結（1958年）[B].檔號：42-1-54，東山縣檔案館藏.

[4] 中共福清市委黨史研究室.中國共產黨福清歷史：第2卷，1949.8～1978[M].北京：中共黨史出版社，2013.12

[5] 福建海防前線東山島學生利用暑期向漁民進行宣傳[J].新華社新聞稿，1955（1905）.

[6] 福建海防前線的小登島上居民的文娛生活很活躍[J].新華社新聞稿，1955（1715）.

[7] 李龍拋撰，吳慧穎，蔡欣瑜.福建高甲戲史錄[Z].2021.

[8] 張立云.論提高革命警惕性的創作主題——兼評話劇“海濱激戰”[J].劇本，1955（10）.

[9]城關區開展政治攻勢反轟炸掃射開展反對美蔣共同防御條約材料及牽風漁船被炸害后工作情況（1955年）[B].檔號42-1-10，東山縣檔案館藏.

[10] 東山縣沃角村漁業概況（1955年）[B].檔號：42-1-18，東山縣檔案館藏.

（作者簡介：馬菲瑤，鄭州輕工業大學碩士研究生，研究方向為中國近現代史基本問題研究）