古斯塔夫·霍爾斯特《行星》Op.32中的占星美學

摘要：在奔流不息的20世紀音樂中，各類音樂流派層出不窮。其中，霍爾斯特因他的大型管弦樂作品《行星》組曲而聞名于世，這部作品無論是樂隊編制還是以宇宙為題材的背景，在當時都是首屈一指。本文以霍爾斯特創作的靈感觸發，以占星美學的角度，來重新審視這部管弦樂作品。

關鍵詞：古斯塔夫·西奧多·霍爾斯特；管弦樂；占星學；作曲技術；音樂美學

一、作曲家與其作品簡述

古斯塔夫·西奧多·霍爾斯特（Gustav Theodore Holst）是20世紀早期的英國作曲家，以他的管弦樂組曲《行星》而聞名，這是他最受歡迎的作品之一?！缎行恰稯p.32，是作曲家霍爾斯特于1914年至1917年間創作的一部七樂章管弦樂組曲。在最后一個樂章中，管弦樂隊與一個無詞的女聲合唱團合作演奏。該組曲的每個樂章均以太陽系的一個行星及其所謂的占星特征命名。

《行星》已經存在了一個多世紀，仍然在表演領域廣受贊譽。其持久的受歡迎程度可以歸因于兩個主要因素：對行星的新穎主題關注和管弦樂的宏偉執行。該組曲的每個樂章都概括了與其各自行星相關的占星特征和象征意義，呈現了占星概念與音樂表達的突破性融合。這在當時是一種特別創新的方法。此外，霍爾斯特在編曲復雜、大規模的音樂紋理方面的精湛技藝，也極大地增強了該組曲持久的吸引力。管弦樂的效果傳達了每個行星的獨特個性，使《行星》成為管弦樂曲目中的里程碑之作。

20世紀上半葉音樂風云變化莫測，其特點是許多流派和風格的融合和多樣化。這種多樣性和豐富性在歐洲尤為顯著。首先，印象派在法國興起，代表作曲家包括克勞德·德彪西（1862-1918年）和莫里斯·拉威爾（1875-1937年）。其后是由俄國作曲家伊戈爾·斯特拉文斯基（1881-1945年）代表的新古典主義。隨著音樂的發展，許多作曲家對音調音樂感到不滿，促使他們積極追求創新的方法。值得注意的是，阿諾德·勛伯格（1874-1951年）與其他十二音作曲家如阿爾班·貝爾格（1885-1935年）和安東·韋伯恩（1883-1945年），完全拋棄了傳統的調性、旋律和和聲觀念，將這種先鋒潮流推向了頂峰?；魻査固鼐统錾谶@個時代，這些前輩作曲家和同輩作曲家都對他的音樂創作有或多或少的影響?；魻査固丶易宓那叭加袑I音樂家，從他早年就可以看出，他將遵循同樣的使命。他希望成為一名鋼琴家，但因右臂神經炎HYPERLINK“https：//en.wikipedia.org/wiki/Neuritis”而未能實現。盡管父親有所保留，他還是繼續了作曲家的職業生涯，在查爾斯·維利爾斯·斯坦福HYPERLINK“https：//en.wikipedia.org/wiki/Charles_Villiers_Stanford”的皇家音樂學院HYPERLINK”https：//en.wikipedia.org/wiki/Royal_College_of_Music”學習。由于無法靠自己的作曲養活自己，他開始專業演奏長號HYPERLINK”https：//en.wikipedia.org/wiki/Trombone”，后來成為一名老師——據他的同事拉爾夫·沃恩·威廉姆斯（Ralph Vaughan Williams）HYPERLINK”https：//en.wikipedia.org/wiki/Ralph_Vaughan_Williams”稱，他是一位偉大的老師。在其他教學活動中，他在莫利學院HYPERLINK”https：//en.wikipedia.org/wiki/Morley_College”建立了深厚的表演傳統，并于1907年至1924年期間擔任音樂總監，并在圣保羅女子學校HYPERLINK”https：//en.wikipedia.org/wiki/St_Paul's_Girls'_School”開創了針對女性的音樂教育，他從1905年一直在那里任教直至1934年去世，他是一系列圣靈降臨HYPERLINK”https：//en.wikipedia.org/wiki/Whitsun”節音樂節的創始人，這些音樂節從1916年開始一直持續到他離世。

二、音樂中的占星美學

音樂中美學也有許多分類，而本文討論的是古斯塔夫·霍爾斯特的管弦樂作品《行星》組曲中的音樂占星美學，即使用占星學中的理論作為自己藝術創作的指導。

占星學是一種信仰體系，認為天體的位置和運動與地球上的事件（包括個人特征和人類事務）之間存在某種關系。盡管缺乏實證支持，其方法也不符合科學方法，因此常常被認為是一門偽科學或一種占卜形式。盡管如此，占星學仍然具有文化和歷史意義，并以各種形式在世界各地繼續流行。

在占星學中，在不同的個體之間有著各種不同的解釋，受到個人信仰、文化傳統以及學術或個人興趣的影響。本文主要采用兩本占星學教程作為舉證，一本是路易絲·埃丁頓的《占星學完全指南：了解自己、你的星座和你的出生圖》，這本書詳細闡述了人們通過占星學可以實現什么。另外一本是古斯塔夫·霍爾斯特在《行星》中所使用的艾倫·里奧的《綜合藝術》，本書簡要討論了占星學與音樂文化之間的一般關系。在這兩本書中，占星學都在生活中給與人類以下指導：

娛樂與興趣：某些人將占星學視為一種娛樂形式，他們可能會定期查看星座運勢和占星圖表，以獲取有關自己和其他人的有趣信息。這種做法通常被視為一種放松的消遣，更有甚者將它作為一種謀生手段。

自我認知：從古至今，人類總是將一些標簽賦予自己，在占星學中可以洞察他們自己的個性、特點和傾向。他們可能會借助占星圖表來洞察自己，以便更好地應對生活中的挑戰和機遇。

生活指南：一些人將占星學視為人生指南，相信星座和行星的位置可以影響他們的生活經歷和決策。他們可能會根據占星師的建議制定行動計劃或人生選擇。

靈性探索：這類內容與其他宗教儀式和宗教思維類似，從占星學中找尋一些所謂的“出路”。

社交和交流：占星學有時被用作社交工具，人們可以通過討論星座運勢和占星圖表來建立社交網絡、分享經驗和與他人交流。

以上是占星學給人們的一些指導，與大部分人一樣，作曲家霍爾斯特的生活，甚至音樂創作也受到了占星學的影響。伊莫金·霍爾斯特，這位作曲家的女兒，寫道她的父親對于如交響曲之類的大型管弦樂結構感到困難，而為每個樂章賦予獨特性的組曲構思對他是一種啟發。與許多人一樣，古斯塔夫·霍爾斯特通過占星學尋求生活指導。在閱讀了《綜合藝術》之后，他不僅在生活中找到了方向，還從不同文化的交流中汲取了創作靈感，從而將一些占星術給予他的靈感，創作成了這部《行星》組曲。

三、占星學與《行星》組曲各樂章的聯系

占星學作為一種偽科學，通過觀察行星來預測事件，更類似于一種文化，為太陽系中的每顆行星提供了概括的定義。通過觀察《行星》中的變化，這些信徒得到了所謂的“指引”。在第一節中，提到《行星》由七個樂章構成，并以太陽系中的一些行星作為主題：

（一）火星被稱為紅色行星，在占星學中代表著能量、激情和行動。

它象征著我們的獸性、侵略性以及驅使我們生存和競爭的力量?；鹦怯绊懼覀兊淖孕?、能量和野心。

它掌管個人如何堅持自我、憤怒和本能反應。在出生星圖中，火星的位置可以顯示一個人對沖突、競爭和體育活動的態度?；鹦钦乒馨籽蜃?，傳統上掌管天蝎座，分別象征著開創、戰爭和轉變。

在《行星》的第一樂章中，與它的命名“火星”相一致，這顆行星象征著戰爭之神，體現了武術的一面。它完成于“一戰”爆發前夕，由于歷史的巧合，人們通常會把火星與“一戰”聯系起來；此外，火的顏色也容易讓人聯想到戰火紛飛的血腥場面。由于火星本身的氣候條件，根據一些天文觀測給出圖像，火星為深紅色，這讓人聯想到鮮血和戰爭，所以將其命名為戰神火星。在這一樂章中，尤其是打擊樂和弦樂弓演奏出的激昂、奔放的漸強節奏，讓人聯想到軍隊的行進，給人一種咄咄逼人的緊迫感。在占星學中，火星代表著力量、戰爭與死亡，具有威嚴、旺盛、推動力等正面特征，也具有破壞性、好戰、殘忍等負面特征。

（二）在占星學中，水星是溝通、智慧和思想交流的象征。

它是了解我們思考、學習以及語言和非語言表達方法的關鍵。這顆行星影響著交流、邏輯推理和理性智慧，同時也掌管著短暫的旅行、兄弟姐妹和技術方面。它在一個人出生星圖中的位置突出了他們特殊的學習風格、說話方式和邏輯能力。水星同時掌管雙子座和處女座，強調從適應性和多變性到分析性和注重細節的思維方式等一系列特質。

第二樂章與第一樂章中殺氣騰騰的戰爭音樂形成鮮明對比，顯得格外寧靜祥和。金星是距離地球最近的行星。在占星學中，金星代表愛和能力，其本質是女性化的、溫暖的，性格方面一般代表女性。在《綜合藝術》一書中，“她”被賦予了維納斯女神的形象。在這個樂章中，霍爾斯特賦予維納斯和平的身份，描繪了寧靜、溫暖的場景。這一樂章反映了飽受戰爭之苦的人們對和平、幸福和美好生活的向往。這里的音樂與第一樂章殘酷的戰爭場面形成了鮮明的對比。

（三）金星象征著愛情、和諧與個人價值，在占星學中占據著核心地位。

它影響著浪漫的追求、友誼和審美，支配著我們如何處理人際關系和欣賞美。這顆行星的領域覆蓋金牛座和天秤座，反映了感官享受以及對平衡和美的追求。它在占星學中的位置突出了我們的社會交往、魅力和藝術傾向。

在占星學中，水星被賦予“和諧”的特質，它的占星物語是快樂與中庸。在羅馬神話中，水星（相當于眾神的使者）被稱為眾神的使者。他的形象通常是穿著帶翅膀的飛鞋，象征著速度和在凡人世界與神靈世界之間自由穿梭的能力。它既能協調星盤，也能在星盤中制造動態張力，這取決于它與其他行星的相位和關系。在這部作品中，水星被賦予了“飛行使者”的地位。

（四）木星代表擴張、富足和智慧，在占星學中占有重要地位。

木星影響著我們的樂觀主義、抱負和理解世界的方式。它掌管著我們的冒險精神、道德和哲學傾向，以及對更多事物的渴望。木星掌管射手座，傳統上掌管雙魚座，突出探索、信仰和靈性。從天文學的角度，木星是太陽系中最大的星球，同時還具有碩大的行星云，所以《綜合藝術》賦予了它“眾神之王”的形象。在占星學中，在占星學中，木星與成長、擴張、治愈、繁榮、好運和奇跡等原則有關。木星掌管長途旅行和國外旅行、大企業和財富、高等教育、宗教和法律。在《行星》中，木星成為了歡樂的使者，音樂整體演奏的是盛大的舞會場景，表現人們互相歌唱舞蹈的歡樂場景。這也是該樂章被認為是最受歡迎的樂章之一的原因。

（五）土星被稱為行星中的任務負責人。它代表紀律、結構和責任。

土星象征著我們面臨的界限和限制，以及我們必須學習的課程。土星影響著我們的責任感、紀律和毅力。它關系到我們如何處理義務、權威和困難。土星在出生星圖中的位置可以顯示一個人對待事業、權威和長期規劃的態度。土星掌管摩羯座（傳統上也掌管水瓶座），強調野心、結構和創新。

土星移動非常緩慢，位置也會發生變化。在占星學中，土星通常與長者的形象聯系在一起。因此，在《綜合藝術》一書中，土星也被比喻為財神和農神，以及老年人的化身。

（六）天王星與創新、叛逆和突變有關。

它代表著非常規和意想不到，象征著自由和獨創性。天王星影響著變化、革命和突破。它關系到個人如何表達自己的個性，如何對突然的變化和新想法做出反應。天王星帶來創新、技術和新觀點。天王星掌管水瓶座，強調進步、社區和人道主義。

在太陽系中，天王星是比較奇特的存在。作品《行星》的第六樂章被賦予了“魔法”的身份，這與天王星在占星學中獨特而富有創造性的含義密切相關。在一個將天王星化身為魔術師的故事中，天王星可以被想象成一個強大而神秘的人物，揮舞著變革和創新的魔力。這位魔術師可以被描繪成對未來有敏銳的洞察力，經常用非正統的方法和想法給別人帶來驚喜。故事可能圍繞一個關鍵時刻或發明展開，它極大地改變了事件的進程，反映了天王星在占星學中作為變革先驅的角色。

（七）在占星學中，海王星代表夢想、幻想和靈性。

海王星象征著無形的、神秘的和超越物質領域的一切。海王星影響著我們的想象力、創造力和靈敏度。它關系到我們的夢想、幻覺以及我們如何與集體無意識相聯系。海王星的位置可以顯示一個人對神秘主義、藝術和同情心的傾向。海王星掌管雙魚座，強調直覺、同理心和界限的消解。因此，這個樂章散發著神秘主義的氣息。在這一樂章中，反復出現的和弦進行技巧無處不在，以和弦的不斷轉換為其奠定了基礎。這種無休止的調式保持了音調的模糊性，營造出一種縹緲、神秘和深沉的音樂氛圍。

以上概述了占星學的一般意義?；魻査固卦谡夹菍W的啟發下創作了《行星》，從而可以通過音樂更直接地理解《行星》中的占星象征意義。

四、占星術在《行星》組曲各樂章主題中的體現

音樂主題是作品的要素，代表著作品的“核心靈魂”，使作品充滿活力和豐富性。它既包括音樂素材的選擇，也包括作曲家在風格上的選擇。為了理解作曲家作品中的意象和深層含義，對音樂主題進行透徹的分析勢在必行。因此，主題成為音樂素材的重要組成部分，其特點是能夠揭示音樂中蘊含的鮮明個性、明確動機和綜合意義。

霍爾斯特的《行星》主題通過樂章標題直接呈現，并將“占星術”融入每個樂章的主題中。此外，管弦樂將太陽系的七大行星描繪成不同的“神”。下面，我們將分別探討組曲中七個樂章的音樂主題。

在上圖中描述了霍爾斯特《行星》中“火星”的主題旋律，為快板。隨著音樂中對戰爭的描繪愈演愈烈，銅管樂器和木管樂器通過由附點二分音符、附點四分音符和休止符組成的節奏型，發出起伏不定的號角聲。動態記號在漸強和漸弱之間來回切換，營造出從鋼琴到中低音再到高音的強烈對比，喚起人們對戰爭洶涌波濤的回憶。這可以比作古希臘戰神阿瑞斯的形象，阿瑞斯代表火星，在特洛伊戰爭中以兇猛殘暴著稱。在體驗該主題的瞬間，聽眾會沉浸在緊張、惡魔般的氛圍中，與戰斗和沖突的本質產生共鳴。

這樣的例子在《行星》的七個樂章中比比皆是，比如在第三樂章《水星》中，樂曲開頭雙簧管部分可以看到B-C-D-Eb和E-F瘙 摋-G-A的音程組，它們在上升過程中構成了一個完全四度音程。就像墨丘利所代表的旅行之神和眾神信使赫爾墨斯一樣，樂章的主題體現了一種狡猾、敏捷、好奇和難以捉摸的“質感”。又如在《土星》中，作曲家同樣在樂曲開頭用三支長笛、罕見地出現的一支低音長笛、三支巴松管和兩把豎琴奏出固定、交替的節奏型，發出類似巨大時鐘指針滴答的聲音。低音提琴演奏土星主題的旋律，節奏由全音符、二分音符、附點四分音符、八分音符和休止符組成，排列看似不規則。這與他們豐富而憂郁的音色相結合，“具體化”了老人蹣跚的腳步這一形象。

五、結語

對于那些試圖對霍爾斯特的《行星》有更深刻理解的人來說，從占星學象征意義的角度來審視這部作品，也是一種創新的學術研究方向。這種方法不僅豐富了音樂創作題材，而且有助于更細致地領會組曲的主題和概念深度，作曲家通過占星學的知識來豐富自己的創作理念，拓展自己的創作思路，對后世作曲家的創作思維提供了一定參考。

（作者單位：運城學院音樂系）

參考文獻：

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