新課標下中學體育選項課分層教學的實踐研究

摘要：《體育與健康》課程重在促進學生身體、心理和社會適應能力全面發展。該課程綜合性比較強，課程結構豐富，包含技能、認知、情感、行為等多領域內容，同時也融合了體育、生理、衛生保健、環境、營養多學科知識，關注學生健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成。現階段中學體育還存在很多問題，如，教學模式單一、學生運動積極性不高等，本文遵循學生的興趣愛好，結合學生能力設置體育選項課并落實分層教學，重在提升學生的運動意識，促進學生技能、情感的全面發展。

關鍵詞：新課標；中學體育選項課；分層教學

課題項目：本文系福建省教育科學“十四五”規劃2023年度課題，《新課標下中學體育選項課分層教學的實踐研究》，編號：FJJKZX23-380，研究成果之一。

一、引言

新課標背景下，研究中學體育選項課分層教學有利于激發學生的運動潛力，幫助學生培養良好的運動習慣，同時也有利于學生形成健康第一的思想，落實“教會、勤練、常賽”，促進不同層次學生體育水平和素養的綜合性發展。本文以新課標為導向，探究新課標下中學體育選項課分層教學的實踐路徑，重在關注學生的個體差異，促進學生健康成長。

二、新課標下中學體育選項課分層教學意義

（一）有利于激發學生的運動意識

每個學生的興趣、體能、潛力不同，運動習慣也有所差異。新課標背景下，中學體育落實選項課，在此基礎上開展分層教學，能夠根據學生興趣、體能和技能為學生展現不同的教學內容，高度契合學生的身心發展特征，有利于調動學生的運動積極性。……