不同類型高校運動康復專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的比較分析

摘要：本文采用文獻資料法、比較分析法和數(shù)理統(tǒng)計法圍繞培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格或要求、課程結(jié)構(gòu)與學分占比、核心課程、學制學期學分與學位等5個方面對四所不同類型高校運動康復專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案進行了比較分析，得出了兩個結(jié)論，提出了兩點建議。

關(guān)鍵詞：運動康復專業(yè)；本科人才培養(yǎng)方案；不同類型高校

基金項目：2021年湖北省教育廳哲學社會科學研究項目，《融合雙創(chuàng)教育的工作室模式教學對運動康復專業(yè)學生實踐能力影響的實證研究》，課題編號：21G114。

一、引言

運動康復在體育類各專業(yè)里屬于一個年輕的專業(yè)，作為特設專業(yè)，該專業(yè)于2012年首次在《普通高等學校本科專業(yè)目錄》中與體育教育、運動訓練、社會體育指導與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、運動人體科學和休閑體育一起被歸為七個體育類本科專業(yè)。目前該專業(yè)分別開設于醫(yī)藥類、體育類、師范類、綜合類、理工類和財經(jīng)類共6種類型的高校，以開設于醫(yī)藥類和體育類這兩種類型院校為主，但是也有少數(shù)幾所財經(jīng)類高校開設了運動康復專業(yè)。

人才培養(yǎng)方案是高校在人才培養(yǎng)過程中的綱領(lǐng)性文件。比較分析各個不同類型高校運動康復專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，尋找其共性、分析其各自個性特征，能為提升我國運動康復專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量提供有益參考。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

課題組以不同類型高校運動康復專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案為研究對象，選擇以上海體育大學、蘇州大學、武漢商學院和甘肅中醫(yī)藥大學為調(diào)查對象。……