立足兒童發展 建設幼小銜接課程

2021年3月，教育部發布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）及《幼兒園入學準備教育指導要點》，強調幼小銜接是一項系統工程，要關注兒童發展的持續性、整體性和連續性。我園立足兒童發展，遵循幼兒的學習方式和特點，積極構建“兒童為本 全面準備”幼小銜接課程體系，探尋多元、科學、有效的銜接路徑，幫助幼兒健康、自信、快樂地做好入學準備。

一、構建縱向生活課程，“四個準備”全程銜接

在學前教育階段，幼兒園不僅要對幼兒進行幼小銜接教育，還要對幼兒開展終身教育。

（一）優化一日生活

我園遵循“一日生活皆課程”的理念，細致梳理幼兒從入園到離園的一日生活時間安排，規范各個環節的活動組織。從入園時的禮貌問候、自我服務、自主簽到，到晨間活動中的制訂計劃、信息分享、班級播報，再到區域活動中的自由選擇同伴及游戲材料，以及戶外活動時的陽光體育運動、混齡合作、交流分享，還有餐點時間的小值日生勞動、美食介紹、自我服務……孩子們在蘊含豐富教育內涵的生活環節中進行學習，其語言表達、自主學習、規則守時、團結協作、人際交往、自我服務等終身發展所必備的能力和素養都得到了提升。

（二）提升保教質量

我園教師從生活、運動、學習、游戲等多方面入手，積極撰寫高質量的教育方案及課程故事，并匯編整理成《幼兒園一日生活組織教育方案集錦》，將入學準備需要的品質、習慣和能力浸潤在三年的幼兒園生活和學習中。