心理學上有一個心理效應,叫虛假同感偏差,指人們常常會高估或夸大自己的信念、判斷及行為的普遍性。“媽媽覺得你冷”就是一種虛假同感偏差,她以自己的感受去要求孩子,把自己感覺到的感受強加給孩子,卻忽略了孩子的感受。“媽媽覺得你冷”背后真正的含義是否認感受。
一年前,我也成了一位媽媽,對養育孩子零基礎的我來說,自以為已經深耕學前教育多年,在育兒之路上一定是一路亮綠燈,實際上在孩子表現“不乖”時,也時常會碰壁。《童年的秘密》一書成為自我提升的又一重要武器,它系統地講述了蒙臺梭利的兒童教育觀:了解兒童,尊重兒童。
一、風景在路上,而不是目的地
兒童掌握行走的能力,是通過學習走路而獲得的。成人總是擔驚受怕:孩子沒走穩摔著,撞到東西受傷。于是,我們采取了自認為考慮周全的方式:學步車、圍欄、雙手擁抱狀緊跟其后。還有的家長用推車推著孩子出去,自認為帶他出來玩,他會感到很開心。
幼兒走得很慢,這是一種看上去既沒有節奏也沒有目地的步伐。他朝前走,僅僅是因為突然有什么東西吸引了他。在了解了這些后,我不再使用推車,而是讓孩子自己走。同樣是家到廣場的距離,卻有著不同的感受:出行時間從10分鐘變為35分鐘,出行路線從一條線變為重復往返線,途中經過小區游樂場時會發出“喔喔”聲,徑直到游樂場轉轉盤,經過大街時發出“哈哈”聲,站在街邊看過往的車輛……我慢慢明白了,他的“喔喔”是想去轉轉盤,他的“哈哈”是看到了車輛。我和很多父母一樣,最開始往往會按照自己認為正確的方向去管教孩子。換個角度,站在認同兒童的角度上,家長想要幫助孩子,就必須放棄自己的步速和自己的目的,才會發現讓孩子自己行走的興趣點在什么地方。
二、兒童的發展有著自己的節奏
孩子的成長體現在抬頭、爬、走、說話等方面,沒辦法用一個固定的時間來衡量。當別的家長滿臉自信和愉悅地分享自己孩子的驚喜成長時,我雖然不會因自己孩子沒和同齡孩子的發展保持一致而懊惱,但也會通過育兒資訊時刻對比自己孩子的發展,這大概就是成年人的感受焦慮。過了一段時間,這些焦慮就會隨著孩子不斷掌握能力而自然消散。
有一天,我的孩子(1歲5個月)午睡醒來,光著腳向我走來,我先是一驚,馬上檢查他有沒有摔倒,緊接著給他穿衣服。我很是疑惑:那么高的床,這么小的寶寶怎么安全下來的?這一發現讓我再次感嘆幼兒成長的神秘力量,沒有任何人示范于他,他在與周邊環境互動的機會中,居然自然而然地獲得了一些能力,不需要大人刻意去干預。
用智慧去愛孩子,是靜下來觀察孩子的發展需求,最大限度地表現出理解和贊許;用智慧去愛孩子,是慢下來,尊重孩子的發展節奏,必要的時候給予關懷和支持;用智慧去愛孩子,是停下來變成孩子的成長伙伴,多看、多等、多認同。
圖書介紹
《童年的秘密》
[意]瑪麗亞·蒙臺梭利 著
《童年的秘密》是一本了解兒童發育和成長秘密的著作。蒙臺梭利在書中詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征,是揭開兒童成長奧秘的革命性觀念。它讓世人了解到,兒童具有豐富的潛能,但兒童只有在一個與其年齡相適應的環境中,心理生活才會自然地發展,并展現他內心的秘密。