話題作文“樂趣”導寫

陜西 惠軍明

文 題

請以“樂趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，文體不限，600字以上。

思路點撥

生命是尋找樂趣的過程，樂趣是享受而非枷鎖，是心靈最自在無礙的飄浮。“樂趣”這一主題，可選擇從以下幾個角度立意。

角度一：生活里充滿各種各樣的樂趣，例如讀書、冒險、思考、運動、聽歌、旅游、寫作、下棋，等等。每個人的經歷不同，審美不同，志向不同，因而愛好千差萬別。可從自己某一方面的興趣著手，描繪具體過程與經歷，闡述此樂趣給自己帶來的快樂。這一寫作角度屬于常規思路，易于切入主題，適合寫成記敘文。在記述過程中，可極盡渲染之能事，盡情記敘描寫，表達真情實感，文章會更具感染力和說服力。

角度二：種什么因，便會得什么果。不同的樂趣，會結不同的果實。追求低級趣味者，為了一己之私不擇手段，最終喪失人格，精神墮落，失卻了人生價值。人人都需要有生活的樂趣和從中得到歡娛，但我們需要和尋求的，應該是高尚的、有積極意義的樂趣和從中得到使自己為之振奮的那種歡娛。可從正反兩方面入手，辨析不同樂趣對人生的影響，從而讓讀者獲得正能量。這一寫作角度屬于逆向思維，適合寫成議論文。寫作時，可旁征博引，擺事實，講道理，增強論證力度。

角度三：羅曼·羅蘭說過：“人生所有的歡樂是創造的歡樂：愛情、天才、行動——全靠創造這一團烈火迸射出來的。”興趣是最好的老師，樂趣對人生是一種甜蜜的牽引，樂趣對平庸人生是一種強大的推動力量。可從這一角度立意，贊頌樂趣的積極作用，思考樂趣對人生的意義，適合寫成議論文和抒情散文。

角度四：不是每一個目標都會完全實現，不是每一次努力都會碩果累累，不是每一個夢想都能成真。生命是尋找樂趣的過程，在你為目標而努力的過程中，你已經得到了很多。一心想要到達終點而忽略了沿途美麗的風景，那便得不償失。享受追求的過程，人生才充實而有意義。從這一角度立意，會拓展延伸樂趣的意義，升華主題，它適合寫成議論文和哲理散文。

佳作展示

桐花巷聽評書的樂趣

西工大附中初二 王世佳

“話說天下大勢，分久必合，合久必分。卻道嘉祐三年……”循著聲兒望去，只見一位長者，倚著一棵桐樹，清瘦的臉上架著副圓框眼鏡，一直推到鼻尖上。他手握一把撫尺，身前擺著一張只有三條腿的桌子，另一條腿總是用一塊差不多高的石塊墊上，因此這桌子總是不大穩的。桌上有時擺著一兩本線裝的舊書，但總會放個大玻璃杯，泡著些許桐花瓣。

兒時的我常被精彩的故事所吸引，總纏著爺爺帶我到桐花巷里聽評書。桐花巷是老家小院附近的一條巷子，每年暮春時節桐花開得極好，于是便被稱為桐花巷。

童年時光里，聽評書無疑是一抹鮮亮的色彩。爺爺總是將我往桐花巷口一扔，自己便匆匆騎車去教書了。在那時的我看來，桐花巷很長很長，總要走很久才能見到那三條腿的桌子，和那口若懸河的說書人。聽評書的人并不多，有時只有三兩個，但說書人講得很投入很認真，如同藝術家在精心雕琢一件工藝品。我則找一塊青石板坐下，捧著一把爺爺剛給的糖果，靜靜聆聽。

陽光透過高大的樹冠，淺淺斜斜地揮灑下來，投下一片片斑駁的光影，像一只只被定格了的蝴蝶。說書人口若懸河，講著春秋往事、刀光劍影和血雨腥風，講一身肝膽背水爭雄，講明爭暗斗難分伯仲。評書里有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫；有“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”的悵然；有“要與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”的壯烈；有 “白發漁樵江諸上，慣看江月春風”的淡然。

不知王允的連環計是否成功，不知孫悟空是否救回了唐僧，不知宋江是否同意招安，便聽得撫尺“啪”的一拍，評書戛然而止。這時你便瞧，只見說書人閉上眼，優哉游哉地說“欲知后事如何，且聽下回分解”。我抬起頭看著紛飛的桐花，才想起手中還有一把糖果沒顧上吃呢！下回會有什么精彩故事呢？于是第二天又早早地來，揣上一把糖果，坐在桐樹下，靜靜地聽……

又是一年春將盡，又是桐花紛飛時。其花正燦爛，其落更繽紛。如今桐花巷早已改名，變得面目全非，再也不是原來的模樣了，但我仍固執地稱它為桐花巷。桐花巷里的說書人和那張三條腿的桌子，隨著我的成長，隨著匆匆的歲月逐漸模糊了輪廓，不見了蹤影，但桐花巷里的春秋，春秋中的桐花巷卻永遠銘記于我的內心。

點 評

桐花巷里搖曳多姿的評書充盈溫暖過作者的心，將其童年生活點綴得五彩斑斕。聽評書的日子簡單而快樂，隨著評書的進度，作者的心七上八下欲罷不能，進而如醉如癡。這篇佳作道出了自己獨特的體驗和感受，給人耳目一新的感覺。文章在以下三個方面值得稱道。

一、語言雋永，描寫逼真。文章對說書人的外貌、神態、語言、動作的描寫惟妙惟肖，分寸拿捏恰到好處，使其形象躍然紙上。

二、渲染烘托，詩情畫意。在作者筆下，紛飛的桐花反復出現，景物描寫的渲染，烘托出作者快樂的心境和詩意的情懷。

三、情感氤氳，真情彌漫。文章字里行間流淌著一份懷舊的溫情，碰觸到我們內心最柔軟的角落，引發了我們深深的共鳴。

行走老街的樂趣

西工大附中初二 王晨伊

云層中透射出的溫暖陽光，輕柔地從閃光的葉片縫隙流淌下來，微微搖晃著，給每個人的眼中，都鍍上了一層初秋的明媚。即使是在枝葉最茂盛的榕樹下，也閃爍著光芒。那些陽光也一點點交匯到一起，幻化成旖旎的晨光。

空氣中無數的水分子，在陽光的炙烤下，歡樂地唱著歌飛向開滿櫻花的云層上方。我盯著被窗戶框架精準切割的湛藍色天空十分鐘，迅速走上了老街。因為那沒有云彩沒有飛鳥，不摻一絲絲雜質藍得可以滴出水來的天空，居然會在一瞬間讓人感到壓抑。

老街邊天真爛漫的孩子相互追逐著，又小心地不讓自己手中的飲料灑出，風卷起幾片嫩綠的小葉，將它們帶向城市的邊緣。

在陽光明媚又灑滿綠蔭的老街上，如果可以走得慢些，再慢些，就會看到花甲之年的老人坐在樹蔭下乘涼，他們搖晃著手中竹篾編成的扇子，把那些早已逝去的時光，搖進了孩子們稚嫩的世界。他們微笑地看著面前走過的學生：三五成群、說說笑笑的女生，抱著籃球滿頭大汗的男孩兒。她們在說今天校門口又開了一家飲品店，他們在議論誰誰又加入了NBA。和他們擦肩而過時，我聽見那些細碎的時光，都在輕輕微笑。

我想我是喜歡行走在老街上的，特別是在光線充足的明媚上午。

那些走過了千百遍的路仍是初見時的模樣，既不面目全非，也不落滿灰塵。第三棵樹旁有一塊翹起的地磚，如果不注意就會被絆倒，從7歲到現在那塊磚一直保持著翹起的姿勢，我走過它時會習慣性地抬一下腳。

綠了一夏的葉，在幾場秋雨后已漸漸泛黃，我在老街上靜靜地走著。四季輪回，時光變遷。這條從我記事起就沒變過的老街，也靜靜地，包裹住了我童年的全部記憶，在每一個特定的地方，永不停歇地播放著。

點 評

于旖旎的晨光中，慢慢行走在靜謐的老街，小作者收獲到一份難得的恬靜與快樂。細細品讀，文章以下三個亮點值得稱道。

一、內心澄澈，寧靜致遠

只有擁有寧靜之心的人方能與萬物相應和，從瑣碎的生活中提煉出詩意和美感，最終吞吐成錦繡文字。小作者的心靈沒有被世俗所熏染，保有一份安靜，能捕捉到天籟。

二、語言雋永，畫面感強

習作語言清新，含蓄動人，句式靈活，搖曳生姿，晨光里老街上人與物的特點鮮明，形神兼備，極具畫面感。

三、文風唯美，情韻悠長

習作極善于描繪環境、營造氛圍，且融情于景，情景交融，字里行間流淌著一份唯美的情懷，繚繞著一份別致的情韻，讀來令人回味悠長。