思考新課改下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略

王圓

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)英語；高效課堂；構(gòu)建策略

導(dǎo)入環(huán)節(jié)是英語教學(xué)中不可或缺的部分，能夠?yàn)楹罄m(xù)課堂活動(dòng)井然有序開展做好鋪墊，因此，教師可將課前精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案合理應(yīng)用在導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生量身定制導(dǎo)學(xué)案，并在導(dǎo)入環(huán)節(jié)合理應(yīng)用，可以將小學(xué)生參與積極性充分調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中來。從提升學(xué)生綜合能力方面來看，導(dǎo)學(xué)案幾乎是教師結(jié)合學(xué)生自身綜合學(xué)習(xí)情況制定的，合理借助關(guān)于文章內(nèi)容的問題，讓班級(jí)學(xué)生以自學(xué)形式對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，從而全面發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

構(gòu)建高效課堂，通常需要教師對(duì)行之有效的教學(xué)手段和方法進(jìn)行合理借助，通過多元呈現(xiàn)形式與優(yōu)質(zhì)豐富教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。合理引入先進(jìn)信息技術(shù)，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身綜合素養(yǎng)，促進(jìn)實(shí)際教學(xué)效果提升。小學(xué)英語教師在教學(xué)活動(dòng)開始前，制作內(nèi)容豐富、趣味十足的教學(xué)視頻和PPT，以更加直觀的方式為學(xué)生呈現(xiàn)知識(shí)，在趣味內(nèi)容循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，小學(xué)生極易全身心投入到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，從而構(gòu)建出一個(gè)高效英語課堂。例如，在學(xué)習(xí)“My family”這節(jié)內(nèi)容時(shí)，英語教師對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行有效利用，為小學(xué)生構(gòu)建出一個(gè)良好自主學(xué)習(xí)情境。學(xué)生可以對(duì)家庭成員名稱進(jìn)行熟練掌握和對(duì)Who's that……？He's/She's my……重點(diǎn)句型進(jìn)行靈活運(yùn)用是本章節(jié)主要教學(xué)目標(biāo)。合理運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，不僅可以將學(xué)生學(xué)習(xí)熱情充分激發(fā)起來，還可以讓學(xué)生深刻記憶課堂所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)高效課堂構(gòu)建實(shí)現(xiàn)[1]。

綜述，新課改下，小學(xué)英語教師積極構(gòu)建高效課堂，不僅能夠推動(dòng)教學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展，還可以提升學(xué)生多元能力。教師應(yīng)通過精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和充分利用信息技術(shù)等行之有效方法，引導(dǎo)學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)過程中，以此促進(jìn)教學(xué)實(shí)效提升，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]祁靜婭.新課改下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略[J].讀寫算，2021，No.1210（27）：1-2.

（作者單位：江蘇省泰州市姜堰區(qū)張甸中心小學(xué)）