優化一日活動實施科學保教

保教結合是我國幼兒園教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。保護幼兒的生命和身心健康，同時對幼兒實施體、智、德、美、勞全方面發展的教育。幼兒的身心發展特點，決定了幼兒教育必須是保教并重的。《幼兒園工作規程》強調，幼兒園教職工的宗旨在于落實國家政策，以及將保護性教學與培養性教學有機融合，以滿足孩子們在生長、成長過程中的需求，讓他們在健康、快樂、自信、友愛的環境下成長。因此，作為一名教師，必須認真思考，并努力尋找一種方法來有效地將兩者融入日常的教學中，以達到最佳效果。

正確認識保育和教育的關系

“保”指的是在幼兒園一日活動中要保護幼兒的健康。健康不單單是身體方面的，還有心理和社會適應方面。身體方面包括發育良好的身體，強健的體質；心理方面指的是幼兒愉快的情緒；社會適應方面指的是幼兒良好的人際交往能力。“教”是一種有意識、有計劃地幫助幼兒獲得全面發展的過程，它可以幫助幼兒更好地理解周圍環境，培養良好的道德品質，提升智力，并培養幼兒對藝術的興趣。有的幼兒生活中自理能力比較突出，但是缺乏想象力和創造力，因此，促進幼兒全面發展是我們的重要任務。

幼兒園教師和保育員同等重要，兩者面對的教育對象是一樣的，兩者之間的關系是密不可分的。有人認為教育重于保育，把教育放在首位，忽略了保育對幼兒全面發展的重要性，導致對幼兒的身心健康方面缺少重視。……