熊加斌,劉國群,陳思如
(中原工學(xué)院材料與化工學(xué)院,河南 鄭州 450007)
摩爾定律指出,集成電路上可以容納的晶體管數(shù)目在大約每經(jīng)過18個月便會增加一倍。這是技術(shù)快速發(fā)展的一個縮影,也是告訴我們,經(jīng)典的技術(shù),它也不能一層不變的傳承。
手機(jī)硬件、軟件的快速更新、多樣化發(fā)展,導(dǎo)致人們對它特別喜愛,幾乎到了寸步不離的程度。課堂上,如果老師講的枯燥,他們會不自覺的去玩手機(jī)。我曾多次發(fā)現(xiàn),學(xué)生在課堂偷偷打游戲,看視頻,完全沉寂在個人世界,不知道自己目前正在上課。我在他的身后站著不動時,他也渾然不知,上課前帶來的書,不曾翻開一頁,下課后同學(xué)喊著一起回去,終于可以光明正大的玩了,很是開心。老師辛苦備課,做PPT,寫教案,在講臺站了近100 min,這些努力,在他這里都付諸東流,這也讓老師開始反省,查找問題出在哪里?
活化課堂,適時引入科學(xué)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容,這也是對教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變,要求我們從對科學(xué)技術(shù)的平常心,轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X尋找并應(yīng)用科學(xué)技術(shù)于自己的科學(xué)研究和課程教學(xué)中。以高精尖的震撼成果進(jìn)課堂,來激發(fā)學(xué)生興趣,從而大幅促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,在掌握知識的同時,學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也進(jìn)行了培養(yǎng)。
因為科技發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)也是日新月異,現(xiàn)代教育技術(shù)、手段也是極為豐富,慕課平臺推廣普及并大規(guī)模應(yīng)用,翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)模式的融入,學(xué)生可以很好的進(jìn)行書本知識的自學(xué)了[1-2]。……