依托人工智能技術(shù)，助力中醫(yī)技能型人才培養(yǎng)

王彩霞，劉雙萍，程衛(wèi)東

（1.甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，甘肅 蘭州 730000；2.南方醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院，廣東 廣州 510515）

人工智能（artificial intelligence，AI）技術(shù)是研究和開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的科學(xué)[1]。在人類社會(huì)迎來(lái)共創(chuàng)分享、跨界融合的人機(jī)協(xié)同時(shí)代，AI 正成為重要驅(qū)動(dòng)力，引領(lǐng)新的科技革命，深刻改變當(dāng)代人類的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)及生活方式。在教育信息化新階段，AI 技術(shù)的興起為中醫(yī)教育發(fā)展提供了有力的技術(shù)支持，將其應(yīng)用于中醫(yī)藥學(xué)校教育及畢業(yè)后教育和培訓(xùn)，優(yōu)化傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育教學(xué)過(guò)程，能有效提高教育教學(xué)效果、效率及效益。因此，借助AI 技術(shù)推動(dòng)中醫(yī)教育的發(fā)展，已成為中醫(yī)教育領(lǐng)域研究的重要課題[2]。本文主要探討依托AI 技術(shù)提升職業(yè)院校中醫(yī)專業(yè)學(xué)生的中醫(yī)臨床思維能力，補(bǔ)齊實(shí)踐教學(xué)中臨床時(shí)間不足的短板，培養(yǎng)“用得上、下得去、留得住”的高素質(zhì)技能型中醫(yī)人才。

1 高職院校中醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》指出，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的目標(biāo)是加快推進(jìn)中醫(yī)藥特色人才培養(yǎng)，使基層中醫(yī)藥人才數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)一步提高。高職院校中醫(yī)專業(yè)肩負(fù)著培養(yǎng)服務(wù)農(nóng)村基層和城市社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的高質(zhì)量技能型人才的重任，而這些機(jī)構(gòu)普遍缺乏先進(jìn)的診療設(shè)備，需要工作人員具備良好的操作技能，進(jìn)行常見(jiàn)病、多發(fā)病的篩選，快速而準(zhǔn)確地提供診斷及治療方案，為基層居民提供滿意的診療服務(wù)。……