淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的路徑

柳強(qiáng)

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；有效性；路徑

新課改背景下，如何提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性，成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師努力探討的課題之一。本文認(rèn)為，有效的課堂需要多元化教學(xué)手段、完善的評(píng)價(jià)體系作支撐。故此，本文就這兩個(gè)方面如何提升教學(xué)實(shí)效性展開論述。

一、運(yùn)用多樣化教學(xué)手段

小學(xué)階段的學(xué)生，具有活潑好動(dòng)的天性，對(duì)于任何事物都具有極強(qiáng)的好奇心。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂就要讓學(xué)生產(chǎn)生親切的感覺，激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，讓其能夠產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出輕松、趣味的教學(xué)情境，這樣能夠不斷降低他們上課的壓力，使他們能夠輕松進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)階段的學(xué)生極其容易被外界因素干擾注意力，所以，教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師就要依據(jù)課堂的狀況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變， 使學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬r(shí)時(shí)集中在課堂之上。通過(guò)真實(shí)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能夠得到有效的激發(fā)，也能夠讓他們愛上數(shù)學(xué)，不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生厭煩的情緒，這樣就能夠?yàn)闃?gòu)建高效的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，教師也要積極地引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題， 對(duì)于他們的回答要進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)課堂，教師就要通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

二、完善數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中是一個(gè)經(jīng)常被忽視的環(huán)節(jié)，但卻有著顯著的、突出的教育價(jià)值。在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候，數(shù)學(xué)教師往往只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，導(dǎo)致教學(xué)評(píng)價(jià)不夠客觀、全面，其價(jià)值無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。有效教學(xué)視角下，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)采取過(guò)程性教學(xué)評(píng)價(jià)，即重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況給予學(xué)生中肯的評(píng)價(jià)。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，在學(xué)生給出自己的答案之后， 教師不要急于肯定或否定，而是讓學(xué)生闡述自己的思路， 尤其當(dāng)學(xué)生回答錯(cuò)誤之后，教師要讓學(xué)生將自己的思路展現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師再幫助學(xué)生分析隱藏的問(wèn)題，讓學(xué)生清楚了解自己的薄弱環(huán)節(jié)。需要注意的是，教師在指出學(xué)生的薄弱之處后，則要求學(xué)生課后再次鞏固這節(jié)內(nèi)容。除此之外，教師還可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生有的放矢地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生順利完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這對(duì)提升課堂教學(xué)有效性具有重要意義。

結(jié)束語(yǔ)

每一位數(shù)學(xué)教師都迫切希望構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師首先要找到影響課堂教學(xué)有效性的因素，在這個(gè)基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，采取多元化課堂教學(xué)方式，建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生建立越來(lái)越高效的數(shù)學(xué)課堂，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的健康持久發(fā)展。