淺談幼兒觀察能力提升的策略

趙花玲

（慶陽市西峰區中街幼兒園 甘肅 慶陽 745000）

引言

觀察能力是兒童與生俱來的一種基本能力，所以在幼兒教育中加強發展觀察能力有利于促進兒童科學發展。因此，在幼兒園教學實踐中，幼兒教師應以幼兒為主體，時刻注重培養兒童的觀察能力。并且要清晰地意識到觀察能力是兒童對于世界認知的鑰匙，是正確培養幼兒價值取向的關鍵因素。從中可以看出，幼兒觀察能力是一個漫長但是十分必要的培養過程，所以教師要不斷創新教學內容，以實踐活動與游戲為中心，從而不斷提升幼兒觀察能力。

1.在幼兒園中提升兒童觀察能力的內涵與意義

1.1 幼兒觀察能力的概念

幼兒觀察能力是幼兒能夠清晰認知實際生活的重要因素，是與世界外部的直接聯系，從而才能獲得對生活的實際經驗。根據幼兒年齡特點可以發現，幼兒的生理以及心理發展并不完善，所以幼兒的觀察能力具有一定特征，比如幼兒在觀察時會首先關注色彩鮮艷或者新奇的事物，從而注意力被分散，并且幼兒持續觀察的時間較為短暫，很容易受到外界的干擾從而轉移注意力，基于此，在幼兒園中提升幼兒的觀察能力是十分重要的教學手段，并且能夠有效地提升幼兒自身發展[6]。

1.2 提升幼兒觀察能力有利于兒童樹立自信心

在幼兒教學中，如果幼兒掌握了良好的觀察能力，那就會在教學活動中充分展示自己的觀察成果從而獲得教師與同學的認可，并從中獲得自信心。……