現(xiàn)代多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用與思考

楊 潔

（白銀市會(huì)寧縣四房吳鎮(zhèn)大房吳小學(xué) 甘肅 白銀 730700）

在素質(zhì)教育理念下，小學(xué)美術(shù)課堂也越來(lái)越現(xiàn)代化，越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，因而，開(kāi)始引進(jìn)多媒體技術(shù)教學(xué)。小學(xué)階段，學(xué)生大多處于具象思維向抽象思維過(guò)渡時(shí)期，對(duì)于事物的形象關(guān)注教學(xué)，采用多媒體技術(shù)就可以提供豐富，生動(dòng)的形象，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，深入探究美術(shù)知識(shí)。將現(xiàn)代多媒體技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的好奇心理，能夠最大限度地將學(xué)生引導(dǎo)到教學(xué)中，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量，真正達(dá)到小學(xué)美術(shù)的教育目的。多媒體技術(shù)還可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，審美力，讓學(xué)生能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美。

1.小學(xué)美術(shù)課堂中融入多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

1.1 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)美術(shù)知識(shí)內(nèi)容有很多較為枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)興致不高，而且有些內(nèi)容理論性較強(qiáng)，不好理解，學(xué)生的注意力難以集中，就會(huì)降低學(xué)習(xí)質(zhì)量。多媒體技術(shù)教學(xué)就會(huì)有效避免這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入多媒體技術(shù)就可以在課堂中結(jié)合圖片，聲音，視頻，動(dòng)畫等多種形式，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。多媒體還可以引入多種教學(xué)資源，趣味插畫，沙畫故事，動(dòng)漫電視等，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，調(diào)動(dòng)能夠課堂氛圍，豐富學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)，活潑的美術(shù)課堂[1]。

1.2 提高美術(shù)的宣傳效果

在以往的小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生的繪畫工具主要是彩筆，畫筆，顏料等，這些工具都是學(xué)生常見(jiàn)的用具，學(xué)生按照教師的講授技巧，進(jìn)行常規(guī)性的畫畫，描繪出一幅幅課堂作品。……