以項(xiàng)目學(xué)習(xí)優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略研究

盧觀音

（定西市通渭縣隴川學(xué)校 甘肅 定西 743300）

引言

“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”是目前國外許多國家普遍采用的一種教育模式。在初中物理的實(shí)際操作中，以“工程”的形式進(jìn)行常規(guī)的課堂教學(xué)，以“綜合實(shí)踐”為基本方法，應(yīng)用于初中物理的“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”教育，從而形成以任務(wù)為中心的激勵(lì)型的教育方式。這種教學(xué)方式側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐問題的能力，從而促進(jìn)其以獨(dú)立的方式進(jìn)行全面的運(yùn)用。

1.“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”概述

“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”是指在指定的時(shí)間內(nèi)，將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定項(xiàng)目目標(biāo)，類似于“以實(shí)際為目的”的學(xué)習(xí)模式，讓初中生在實(shí)踐中獲得更多的知識(shí)。在課程中，同學(xué)們通過交流和學(xué)習(xí)并取得一些結(jié)果；在學(xué)生遇到問題時(shí)，同學(xué)們互相探討并找到問題的答案，并將所學(xué)的東西用于問題的解答。“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”是突出的、集中的特征，它要求所有的條目都必須具有多樣性；其次，各項(xiàng)項(xiàng)目都有各自的特點(diǎn)，每個(gè)工程都要進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)；最后，所有的課程執(zhí)行都是由初中生們自己去完成的，而初中生所要完成的任務(wù)，很有可能是初中生現(xiàn)在所需的。

2.項(xiàng)目學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的作用

首先，“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用與物理課程的教學(xué)規(guī)范相一致，初中物理的“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”是很好的教學(xué)手段以及實(shí)踐活動(dòng)，可以幫助學(xué)生把課本上的知識(shí)融入到學(xué)生的日常生活中，把抽象的、晦澀的物理知識(shí)呈現(xiàn)出來，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”也能讓學(xué)生對(duì)物理的興趣持續(xù)下去。……