學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

李小穎

（慶陽市正寧縣山河初級中學(xué) 甘肅 慶陽 745300）

初中是學(xué)生接受基礎(chǔ)教育的重要時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)會直接影響他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。因此，在初中語文教學(xué)中，科學(xué)且有效的應(yīng)用學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，滿足新課改的要求，成為語文教學(xué)中的一項重要課題。

1.學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法概述

從理論上分析，學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法是目前較為新穎的一種方法，主要是指在課堂教學(xué)中采取多樣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，在潛移默化下激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高教學(xué)有效性。學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法是一種綜合性的教學(xué)策略，它包括了教師的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍等多個方面。它可以分為內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)兩種。①內(nèi)部動機(jī)是指由學(xué)生自身的興趣、動機(jī)和需求所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動力，它是學(xué)生的內(nèi)在動力，如學(xué)習(xí)的興趣、好奇心和求知欲等。②外部動機(jī)是指由教師和學(xué)校提供的各種獎勵和懲罰所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動力，它是學(xué)生的外在動力，如獎學(xué)金、獎品和評優(yōu)等[1]。

2.學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法在初中語文教學(xué)中的作用

學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法在初中語文教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。根據(jù)實踐證明，不僅可以滿足教學(xué)要求，而且還能于無形中滿足基本的教學(xué)要求，提高教學(xué)積極性，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)之中，具體來說，學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法在初中語文教學(xué)中的作用有以下幾個方面：①能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)價值觀念：在教學(xué)中合理應(yīng)用學(xué)習(xí)動機(jī)激勵法能夠提高學(xué)生的積極性，并提高學(xué)生的熱情，長此久往可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。……