基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式探究

楊麗娟

（和政縣羅家集學(xué)校 甘肅 臨夏 731200）

引言

互聯(lián)網(wǎng)+語(yǔ)文教學(xué)即語(yǔ)文教育信息化，指教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)以合理方式應(yīng)用在課堂中。教育信息化能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，同時(shí)也可以提升學(xué)生興趣，促進(jìn)教學(xué)效果的強(qiáng)化。信息技術(shù)在辨字識(shí)詞、閱讀教學(xué)以及習(xí)作教學(xué)中均可以得到良好的利用。基于此，老師需要不斷提升自身信息素質(zhì)，能夠科學(xué)利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，以此來(lái)提高課堂的生動(dòng)性、降低知識(shí)的難度，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高，進(jìn)而提高語(yǔ)文成績(jī)。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式探究意義

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師需要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，具備現(xiàn)代化教學(xué)思想，不斷地探究教學(xué)新模式，這具有十分重要的意義。

其一，可以提高課堂的生動(dòng)性。在以往的語(yǔ)文課堂中，教師利用板書(shū)開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)文知識(shí)只能通過(guò)黑板來(lái)呈現(xiàn)，較為枯燥，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在“互聯(lián)網(wǎng)+”下，班級(jí)中引進(jìn)來(lái)各種信息設(shè)備，如交互式白板、多媒體等等，這些設(shè)備可以將語(yǔ)文知識(shí)以音頻、影響等方式呈現(xiàn)，在一定程度上豐富了教學(xué)形式，極大的增強(qiáng)了課堂教學(xué)的活動(dòng)性，使得學(xué)生可以有效參與到課堂學(xué)習(xí)中，突出了他們的主體性。

其二，可以降低語(yǔ)文知識(shí)的難度。“互聯(lián)網(wǎng)+”下教師可以下載網(wǎng)絡(luò)資源、利用信息設(shè)備等教學(xué)。相比于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，其能夠可以將晦澀的語(yǔ)文知識(shí)形象的展現(xiàn)給學(xué)生，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。……