雙減背景下小學語文高效課堂的構建

邵繼森

（臨夏州積石山縣寨子溝鄉善家小學 甘肅 臨夏 731700）

引言

雙減背景下小學語文高效課堂的構建，符合以人為本的教育理念，對青少年健康快樂的成長有著強烈的現實意義和推動作用，因此，小學語文教師要利用有效的手段革新課堂教學，既能達到小學語文課程標準的要求，提高課堂教學的效率，又能帶給小學生快樂，培養他們對語文學科的興趣，又能傳授他們文化知識及綜合能力，提升語文素養。現階段，小學語文教學仍然存在一些不足，這就需要對現狀展開分析，不斷探索有效的解決辦法。

1.雙減背景下構建小學語文高效課堂的意義

應試教育環境的影響給廣大教師和學生增添了不少負擔，對學生而言，在校時間相較以往并未發生變化，課堂任務卻加重許多，特別是在人才市場競爭力不斷加大的前提下，為了自身能夠取得好的成績，不得不參加一些課后補習班，長遠來看未必是一個好的現象，由于學習任務變得越來越多，學生養精蓄銳的時間就會變短，心理壓力也隨之加重，上課時很容易厭倦、疲憊，對知識的吸收效果可能不會很好；對教師來說，考慮到升學率的重要性，教學任務就會增加，取而代之的就是對課本內容的縮減，同樣一節課的時間，原本可以有充足的時間對每個知識點進行詳細的講解，如今卻不得不節省時間，一帶而過。雙減政策就是在這樣的環境下提出的，隨著教育改革的不斷深入，社會愈發關注人才培養的方向，全能型、綜合型人才是當今社會所需要的，因此國家積極倡導減輕學生作業負擔，同時減少課外培訓，這種情況下，提高課堂的質量就顯得極為重要。……