張燕萍,吳雨鑫,王 健,丁雯欣,羅順祥*
(1.福建醫科大學附屬南平第一醫院,福建 南平 353000;2.福建醫科大學臨床醫學部,福建 福州 350122;3.福建醫科大學公共衛生學院,福建 福州 350122)
醫學人文素質教育是現代醫學教育的重要內容,受到越來越多的關注[1-2]。2020 年《國務院辦公廳關于加快醫學教育創新發展的指導意見》指出,要將醫德醫風相關課程作為必修課程。各高校在臨床專業學位碩士研究生(以下簡稱臨床專碩)培養過程中,不僅要提高其專業技能,還要注重思想道德、人文素質教育,以期培養出德才兼備的高素質醫學人才。而導師是研究生培養第一責任人,對研究生的醫學人文素質有直接影響。目前學者對醫學人文素質已有較多研究[3-5],但大部分圍繞醫學人文素質教育現狀或基于研究生展開調查分析,很少從導師角度出發進行研究。因此,本文以臨床專碩導師為研究對象,探討其對醫學人文素質的認知及態度,為完善研究生人文素質培養模式提供參考。
以福建省某高校各臨床教學基地(含附屬醫院及教學醫院的住院醫師規范化培訓基地)的臨床專碩導師為調查對象。
采用簡單隨機抽樣法,線上發布并收集問卷,共回收213份問卷,有效率為100.0%。調查內容:基本情況,所在住院醫師規范化培訓基地,對醫學人文素質內涵的認知,對人文素質培養的態度等。
利用Excel 錄入并整理數據,采用SPSS 25.0 軟件進行統計分析。對計數資料進行描述性分析,計算頻數、構成比等,不同特征的臨床專碩導師間的差異分析采用χ2檢驗,P<0.05 表示差異有統計學意義。
本次調查的臨床專碩導師共213 人,基本情況見表1。……