醫教協同下研究生導師醫學人文素質認知及態度的調查研究

張燕萍，吳雨鑫，王 健，丁雯欣，羅順祥*

（1.福建醫科大學附屬南平第一醫院，福建 南平 353000；2.福建醫科大學臨床醫學部，福建 福州 350122；3.福建醫科大學公共衛生學院，福建 福州 350122）

醫學人文素質教育是現代醫學教育的重要內容，受到越來越多的關注[1-2]。2020 年《國務院辦公廳關于加快醫學教育創新發展的指導意見》指出，要將醫德醫風相關課程作為必修課程。各高校在臨床專業學位碩士研究生（以下簡稱臨床專碩）培養過程中，不僅要提高其專業技能，還要注重思想道德、人文素質教育，以期培養出德才兼備的高素質醫學人才。而導師是研究生培養第一責任人，對研究生的醫學人文素質有直接影響。目前學者對醫學人文素質已有較多研究[3-5]，但大部分圍繞醫學人文素質教育現狀或基于研究生展開調查分析，很少從導師角度出發進行研究。因此，本文以臨床專碩導師為研究對象，探討其對醫學人文素質的認知及態度，為完善研究生人文素質培養模式提供參考。

1 對象與方法

1.1 對象

以福建省某高校各臨床教學基地（含附屬醫院及教學醫院的住院醫師規范化培訓基地）的臨床專碩導師為調查對象。

1.2 方法

采用簡單隨機抽樣法，線上發布并收集問卷，共回收213份問卷，有效率為100.0%。調查內容：基本情況，所在住院醫師規范化培訓基地，對醫學人文素質內涵的認知，對人文素質培養的態度等。

1.3 統計學方法

利用Excel 錄入并整理數據，采用SPSS 25.0 軟件進行統計分析。對計數資料進行描述性分析，計算頻數、構成比等，不同特征的臨床專碩導師間的差異分析采用χ2檢驗，P<0.05 表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1 調查對象基本情況

本次調查的臨床專碩導師共213 人，基本情況見表1。……