智慧校園背景下高職院校實訓教學安全管理研究
——以醫學生物技術專業為例

張 然，龔子珊，趙威彧

（天津醫學高等專科學校，天津 300222）

智慧校園是數字校園的高級形態，是集教學、管理、生活于一體的全面智能感知環境和綜合信息服務平臺[1]。隨著生物制藥行業的飛速發展，生物醫藥人才需求也日益增大，高職院校作為人才培養的重要基地，對技術技能人才培養起到關鍵作用。實訓教學是高職院校人才培養的重要途徑，也是培養應用型高技能人才的重要保證[2]。高職院校醫學生物技術專業實訓基地承擔著繁重的科研、教學任務，涉及的生物試劑種類多、操作精細程度高、廢棄物處理程序繁瑣，傳統的實訓基地安全管理模式已不能滿足其需要。因此，依托互聯網技術、智慧校園平臺，構建科學的長效安全管理模式，成為高職院校研究的重要內容。基于智慧校園平臺構建高職院校實訓教學安全管理體系，完善各模塊功能，細化安全管理的各個環節，理清工作流程，解決高職院校實訓教學存在的問題，提升安全管理水平。

1 高職院校實訓教學安全管理現狀

1.1 醫學生物技術專業實訓基地安全管理現狀

“雙高計劃”實施過程中，實訓基地發揮了重要作用，高職院校實訓基地建設直接關系到高素質技術技能人才培養質量。醫學生物技術專業的實驗專業性強、危險性大、設備精密度高、環境污染性強等，因此需要利用信息技術將其實訓基地打造成安全、智能的高水平技能培訓基地。“雙高計劃”建設單位通常根據院校自身特點制定醫學生物技術專業實訓基地管理制度，并在實施過程中探尋適合的管理模式與標準，為醫學生物技術專業高素質技術技能人才培養提供保障，也為其他院校相關專業人才培養提供了借鑒。……