農村訂單定向醫學生人文素質培養研究與實踐

鄧牧奇，田 春

（重慶醫科大學附屬永川醫院，重慶 402160）

人文素質是醫學生和臨床醫師的必備素質，是自我素養和職業精神的集中體現。《本科醫學教育標準——臨床醫學專業（試行）》指出，一名優秀的臨床醫師除了要具備過硬的專業技能外，還要有良好的人文素質[1]。醫學生人文素質培養是醫學教育的重要內容，我校在以人為本視域下積極開展教學改革，如采用小規模限制性在線課程（small private online courses，SPOC）教學模式，該教學模式的應用在教學中已取得了一定成效[2]。通過前期調查，發現農村訂單定向醫學生人文素質教育力度不足，主要表現為醫學生政治素質不高、人文知識欠缺、對當前人文素質教育的認可度不足等，最終導致基層醫療衛生人才的職業認同感不強[3]。故本研究采用SPOC 教學模式，旨在探討以人為本視域下SPOC 教學模式能否提高農村訂單定向醫學生人文素質，為其投身基層醫療衛生事業打下基礎，進而提高臨床醫學專業本科生（定向）崗位轉化率。現將研究結果報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇我校2018 級臨床醫學專業（全科定向）91 名本科生作為研究對象，在第3 學年以麻醉學和重癥醫學相關內容為例采用SPOC 教學模式，教學內容參照統一的教學大綱，教材使用人民衛生出版社出版的《麻醉學》（第四版）。若研究期間因故退出者，不納入統計人數。本研究已得到學院教務科和醫院科技科批準。

1.2 研究方法

為保證順利完成本門課程的教學任務，學生需先學習外科學總論、解剖學、生理學、藥理學課程，掌握外科無菌術等基礎知識；……