應用型本科高校產教融合現狀與路徑優化

●肖榮輝 田 瑾 趙曉慧

新一輪工業革命的加速推進，促使歐美等西方國家逐步推出制造業回流政策以確保本國制造業回流升級。為適應這一新工業革命的到來，我國高校積極響應國家號召，推進高等院校新工科建設。2017年初，教育部出臺有關推進新工科建設的相關舉措，逐步形成了復旦共識、天大行動和北京指南等新工科建設“三部曲”[1]。同年12月，國務院辦公廳印發《關于深化產教融合的若干意見》，明確提出要加快推進新工科建設，促進學科專業交叉融合，培養一批適應新一輪科技革命和產業變革及新經濟發展的高素質、應用型、創新型的現代制造業科技人才。隨后，其他各部委積極響應國家號召，提出了制造業設計能力提升行動計劃和智能制造工程技術人員新職業，為新工科背景下培養應用型人才指明了行動方向。

應用型本科高校作為區域經濟和產業高質量發展中人才、科技與智力支撐的重要載體，是推動地方經濟快速發展的強大引擎。面對新一輪工業革命的到來，應用型本科高校應當著眼于未來制造業發展，培養具有較強行業水平和高素質、應用型、創新型人才。因此，在新工科建設背景下開展應用型本科高校產教融合實施路徑研究，既符合國家政策要求，也是應用型本科高校創新工科人才培養的重要選擇，是解決當前高素質、應用型、創新型人才緊缺和學生就業難問題的有效途徑。

一、應用型本科院校產教融合研究現狀與困境分析

(一)應用型本科高校產教融合研究現狀

當前，國內學者圍繞應用型本科高校產教融合運行機制、產教融合實施路徑、產教融合實踐要素等方面展開了系統研究，取得豐富的研究成果。……