研究生教育高質量發(fā)展路徑
——基于河南省的分析

●王 軻 馬 兵

研究生是國家發(fā)展的中堅力量，研究生教育關乎著民族的未來，實現研究生教育高質量發(fā)展是建設教育強國、服務中華民族偉大復興的重要舉措。研究生的培養(yǎng)質量是教育強國的一個重要衡量標準，研究生教育是教育強國引領性的、內在的、不可替代的重要組成部分，是教育強國建設的制高點，在整個教育體系中的地位舉足輕重。[1]2020年7月29日，李克強總理在全國研究生教育會議上作出重要批示：“研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會進步的重要基石。”[2]2020年9月21日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部等三部門聯(lián)合發(fā)布《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》，提出新時代我國研究生教育的總目標，即“到2025年，基本建成規(guī)模結構更加優(yōu)化、體制機制更加完善、培養(yǎng)質量顯著提升、服務需求貢獻卓著、國際影響力不斷擴大的高水平研究生教育體系；到2035年，初步建成具有中國特色的研究生教育強國”[3]。為加快推進新時代研究生教育事業(yè)的發(fā)展，河南省教育廳、河南省發(fā)展和改革委員會、河南省財政廳聯(lián)合頒布《河南省學位與研究生教育提升行動計劃(2021—2025年)》，明確提出未來5年河南省研究生教育的主要任務，為河南省研究生教育內涵式發(fā)展指明方向。但是，由于河南省教育基礎薄弱、人口眾多，研究生教育中尚存在一些突出問題，尤其是近年來研究生數量增長與質量提升不匹配，已成為河南省研究生教育內涵式發(fā)展的重要阻礙?！?br>