教育數字化轉型下教育數字出版的對策探析

［摘要］2022年全國教育工作會議提出“實施教育數字化戰略行動”，數字教育資源建設成為該行動重要組成部分。在此背景下，教育類出版社要順應教育數字化轉型、融合出版的新要求，加快教育數字出版進程，借助大數據、人工智能等新興技術手段，貼近市場需求，提高生產效率，開發多形態的應用型教育數字產品，推進信息技術與教育教學深度融合，打造有特色的教育數字精品。

［關鍵詞］數字化轉型；融合出版；智慧教育

2022年全國教育工作會議提出“實施教育數字化戰略行動”，這本質上是轉變教育教學理念，實現全要素、全流程、全業務、全領域的教育數字化轉型，推進教育系統性變革。教育教學內容是數字化應用和服務的基本對象，因此，有些地方將數字教育資源建設作為教育數字化轉型的抓手。數字教育資源指經過數字化處理，可以在多媒體教學設備、計算機等終端設備及網絡環境下，提供給廣大師生與學習者的教育資源。在融合出版趨勢下，出版社是數字教育資源的重要提供者。文章主要探討在教育數字化轉型下，教育數字出版如何有效助力教育發展。

一、教育數字化轉型的內涵與現狀

（一）教育數字化轉型的內涵

2022年1月，國務院印發《“十四五”數字經濟發展規劃》。在信息社會背景下，我國教育信息化從1.0時代走向2.0時代、從“簡單應用”走向“深度融合”，教育數字化轉型開啟新征程［1］。《教育部2022年工作要點》也提出“實施教育數字化戰略行動”。……